今年兩歲七個月的真真能夠背完元素周期表,認讀將近4000個漢字,辨認十幾種圖形、二十多種顏色,讀出400多首兒歌……更為奇怪的是,他竟能在書上挑出幾個印錯的字。昨天,小真真花了1分鐘左右的時間,一口氣給記者背誦了109個元素。
家中物品貼著漢字
真真出生后一睜眼就看到了爸爸用玻璃卡做的綠色的正方形、黃色的長方形、紅色的圓形,第二天就聞到了醋和香油的味道。爸爸媽媽給他喂奶的時候,教他指認“奶瓶”。
在孫先生家的門上貼了很多張漢字卡片,“中、無、四、樹……”孫先生說,“這是《無圖識字卡》里面的一部分漢字?!彪娫捝厦鏄酥半娫挕眱蓚€字?熏在真真兩歲之前凡是在他能看到的地方都貼上漢字,因此,真真11個月、剛剛能夠搖搖晃晃走十幾步的時候就能熟練地指認出識字卡上的300個漢字。在去真真姥爺家的時候,真真特別喜歡認姥爺藥盒上的漢字,于是真真爸爸又開辟了一條教真真認字的新途徑,他托在醫(yī)院工作的朋友,不斷地給真真帶來各種各樣的藥盒。真真爸爸告訴記者,他們是在給真真拆東西時教給他很多知識的。真真兩歲時真真爸爸給他拆了一個電表,他就認識了馬蹄形的磁鐵,學習了磁鐵相關的知識,知道用磁鐵吸回形針?!爸灰懿鸬臇|西,我們就拆給他看,他學會安裝電池也是在拆廢棄照相機的時候學會的,現(xiàn)在不管幾節(jié)電池的電器,他都能夠區(qū)分出正負極,把電池裝好。”
認字雖然早說話卻晚
能夠指認的漢字越來越多,但真真開口說話的時間卻比同齡孩子晚。直到一歲三個月才會叫爸爸媽媽,之后將近半年語言能力沒什么長進。真真差4個月兩歲時,26個英文字母早就認識了,但只會說“A、B、P、T”,數(shù)字1-10也認識,只會說“1、8”。這個時候他能夠指認“楊樹、槐樹、松樹、柳樹”等常見樹木,在地圖上能夠認出中、美、俄等十幾個國家,就是語言能力長進很慢。真真爸爸回想起這一段就納悶。真真兩歲時,終于可以讀出原來指認過的所有漢字,以及50多首兒歌。2003年11月6日,真真爸爸在紙上寫了20個元素名稱,真真很快就背會了。兩天后,真真背會了109個元素。“當然,剛一開始背會的時候,隔幾天就忘一點,但是大約有一周多一點的時間,他就基本上不怎么忘了,所以現(xiàn)在不用復習,就能夠背。”
真真對數(shù)字不敏感
孫先生說:“真真雖然認識漢字特別快,但是他對數(shù)字不是很敏感,學習速度不如學習漢字,現(xiàn)在能夠背‘九九表’,做一些簡單的加減法,但是學會了也挺容易忘的??赡軘?shù)字特抽象吧。我們教他東西的時候從來不強迫他,他愿意學什么就教什么,不愿意學了,就不學了,有一天晚上11點了,非要看書,看了半個小時,自己躺倒就睡了?!闭嬲姘职脂F(xiàn)在給真真看書看的是《迪斯尼兒童百科全書》,真真最長的時間能夠堅持到40分鐘??磿臅r候,真真還發(fā)現(xiàn)了書上印錯的幾個字,比如其中《鳥的遷徙》在目錄上面印成了《鳥的遷徒》,真真念到這里就指著書跟爸爸說,“錯了,是遷徙不是徒。”對于這個錯誤,孫先生已經(jīng)給出版社打了電話。
父母希望真真成“神童”
真真爸爸說:“我們是有意識的對他進行早期教育,但是從來不強迫他學習,一般都是在玩的時候給他灌輸知識,一點一點積累到今天。我們經(jīng)常帶他出去玩,他特別喜歡和同齡的小朋友玩。去公園時,能念出游戲的介紹、路牌、植物的名字等等,我從身心各方面培養(yǎng)他?!?/P>
說到真真的未來,真真爸爸說:“真真未出生前,我就在收集科學育兒的資料,我打算等到他快上小學時再把他送幼兒園過渡一年,然后上學接受正規(guī)教育。我經(jīng)常注意一些有關小神童的報道,希望真真以后也能夠走在前面?!?/P>
過早認知漢字存在一些風險
北京師范大學心理學院發(fā)展心理研究所高昆碩士認為,真真跟同齡兒童相比,對符號的記憶能力有些超常,但對他過早認知漢字、語言學習也提出一些擔憂。他認為,這會對真真以后的成長存在一些風險。首先,孩子過早進入漢字認知學習,其實是在做枯燥的符號記憶,這會抑制孩子對漢語知識學習的興趣。其次,孩子現(xiàn)在掌握的漢字對他來說只是個符號,未必理解字的含義。一般孩子的語言能力發(fā)展都有一個漸進的過程,按正常來說,孩子2歲時,正是他們口語詞匯大量增加的時期,3—4歲是在口語積累的基礎上掌握語言、文字的學習期。