獎(jiǎng)勵(lì)孩子的良好行為

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  管教孩子常令父母感到精疲力盡,有時(shí)還有強(qiáng)烈的挫折感。當(dāng)孩子出現(xiàn)新問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)就會(huì)在情緒狀態(tài)下處理孩子,往往達(dá)不到預(yù)期的效果。有時(shí)還會(huì)惡性循環(huán),增加父母的無(wú)力感。

  針對(duì)這種情況,家長(zhǎng)平時(shí)在家中要培養(yǎng)孩子定時(shí)作息的習(xí)慣,還要建立常規(guī)和良好習(xí)慣??梢越ⅹ?jiǎng)勵(lì)機(jī)制,獎(jiǎng)勵(lì)孩子的良好行為,當(dāng)孩子表現(xiàn)良好時(shí),就要立即給予物質(zhì)或社會(huì)性獎(jiǎng)勵(lì)。

  一、 口頭強(qiáng)化適宜的行為。

  針對(duì)孩子的弱點(diǎn),有意識(shí)地為他創(chuàng)造改進(jìn)的機(jī)會(huì)。如孩子特別好動(dòng),但是他也喜歡畫(huà)畫(huà),這樣當(dāng)他安靜且專注地完成一幅畫(huà)時(shí),父母應(yīng)立即對(duì)他夸獎(jiǎng):“真棒!你畫(huà)得太棒了,我也想要一幅你畫(huà)的畫(huà)。”當(dāng)孩子受到鼓勵(lì)時(shí),他會(huì)努力去做。

  二、 給孩子訂立簡(jiǎn)明的規(guī)定

  可以給孩子定立一些簡(jiǎn)明的規(guī)定,規(guī)定上要注明孩子的良好行為會(huì)得到什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)。如按時(shí)起床加1分,幫助整理家務(wù)加1分,飯后收碗筷加1分。當(dāng)孩子在一個(gè)星期內(nèi)完成10分時(shí)就可以去公園或買喜歡的書(shū)。采取這種方法,一要避免把獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制用在寫作業(yè)學(xué)習(xí)上,這樣會(huì)使他產(chǎn)生學(xué)習(xí)是有代價(jià)的觀念。二要公開(kāi)計(jì)算次數(shù)的方式,并做到公正。

  三、 計(jì)點(diǎn)制度

  給孩子在墻上建立一個(gè)表?yè)P(yáng)區(qū),對(duì)他進(jìn)行精神鼓勵(lì)。這種方法與訂立規(guī)定同樣有效,家長(zhǎng)可以在表格上記一些點(diǎn)數(shù),或給小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。孩子累積一些點(diǎn)數(shù)或紅花時(shí),可以從父母這里得到小玩具、額外的特權(quán),或出外游玩等獎(jiǎng)賞。

  這些簡(jiǎn)單明確的獎(jiǎng)勵(lì)制度會(huì)幫助孩子建立自信心,促進(jìn)他養(yǎng)成更好的生活習(xí)慣,養(yǎng)成做事情有目標(biāo)的習(xí)慣,學(xué)會(huì)克制自己的欲望,家長(zhǎng)在教養(yǎng)孩子時(shí)還可以達(dá)到事半功倍的效果。

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