我們有時(shí)會(huì)看到有的孩子已經(jīng)2、3歲了，走路不穩(wěn)，時(shí)常磕磕碰碰，總是摔倒，究其原因，這些孩子中大多數(shù)是由于大人的過(guò)度保護(hù)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)學(xué)爬的階段就會(huì)站立，會(huì)走了。這些孩子掌握平衡、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性均較差，再加上腰腿部肌肉力量弱，因此常常摔跤，而且摔倒的姿勢(shì)也比較笨拙。有些人擔(dān)心孩子會(huì)爬了不容易看管，早早地把孩子放進(jìn)學(xué)步車(chē)?yán)铮J(rèn)為這樣安全，而剝削了孩子爬的權(quán)利。嬰兒的成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷翻身、坐、爬、抓東西站立等階段，身體的運(yùn)動(dòng)功能才能協(xié)調(diào)發(fā)展起來(lái)。嬰兒期超過(guò)了爬行訓(xùn)練所帶來(lái)的影響將延伸到幼兒、學(xué)齡前及學(xué)齡期，往往造成學(xué)習(xí)注意力不集中、多動(dòng)、感覺(jué)統(tǒng)和失調(diào)等。

　　爬行可以增強(qiáng)手、足、胸、腹腰、背、四肢肌肉力量，且鍛煉協(xié)調(diào)性，增加活動(dòng)量，促進(jìn)新陳代謝，有利于寶寶生長(zhǎng)，擴(kuò)大視聽(tīng)、觸覺(jué)，增強(qiáng)小腦平衡與反應(yīng)聯(lián)系，促進(jìn)腦發(fā)育。這對(duì)日后學(xué)習(xí)語(yǔ)言和閱讀有良好影響。在寶寶對(duì)爬不感興趣時(shí)，要盡早讓孩子練習(xí)爬的動(dòng)作，不少孩子主要是不會(huì)爬才對(duì)爬不感興趣；衣著宜寬松，太厚、太緊都會(huì)影響爬的動(dòng)作；和寶寶一起在地上練習(xí)爬，追逐滾動(dòng)的球。成人先做釋放，爬過(guò)去拿到球后把球推到孩子身邊，對(duì)他說(shuō)：“爬過(guò)去，拿球。”如果他不爬，大人可以假裝摔倒了，做出怪相，寶寶可能覺(jué)得很滑稽，也許會(huì)咯咯笑著慢慢朝你爬去。

　　注意：爬行不能在軟床上練習(xí)，最好在硬板床、潔凈的地毯或塑料拼圖上進(jìn)行。如果居室狹小，也應(yīng)盡量創(chuàng)造條件給寶寶留一小塊爬行的空間。寶寶應(yīng)在大人看護(hù)下練習(xí)爬行，避免發(fā)生意外傷害。但因?yàn)閾?dān)心出事而限制孩子爬的作法實(shí)際是限制了寶寶的探索活動(dòng)，減少了鍛煉機(jī)會(huì)，對(duì)智力發(fā)展有害無(wú)利。

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