造成孩子“聽話”、“服從”有許多家庭因素。我們有些家長(zhǎng)往往給孩子定下宏遠(yuǎn)的大目標(biāo)，甚至把自己未能實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上。在這種前提下，讓孩子聽話就成了必然。家長(zhǎng)忽略了孩子人格的成長(zhǎng)，一方面在生活上過度溺愛、過度保護(hù)，造成了孩子過度依賴父母的心理，使孩子不能發(fā)展自強(qiáng)、自立、自主的人格；另一方面，在其學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)上又讓孩子的理想與目標(biāo)和自己強(qiáng)行保持一致，忽略了孩子自己的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

　　心理專家認(rèn)為，7～15歲正是孩子社會(huì)認(rèn)識(shí)、道德判斷、演繹歸納、價(jià)值觀念等思維能力形成時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子喜歡觀察、幻想和假設(shè)。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多提問題，甚至提出與成年人相反的觀點(diǎn)。這樣才能更好地了解孩子，同時(shí)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

　　冰心老人曾用她特有的語言告誡家長(zhǎng)和老師們：“淘氣的男孩是好的，調(diào)皮的女孩是巧的。”發(fā)展孩子的個(gè)性，培養(yǎng)孩子的興趣，激活孩子的潛質(zhì)，是培養(yǎng)新世紀(jì)未來主人的重要課題。“聽話”的孩子不僅會(huì)產(chǎn)生心理障礙，還有可能會(huì)碌碌無為。

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