培養(yǎng)孩子認數(shù)能力
孩子認數(shù)的能力,是在環(huán)境和教育的影響下獲得的。因此,家長必須重視在
幼兒期對孩子進行形象、具體、準確、有針對性的數(shù)教育。
2~3歲的孩子,基本上已經(jīng)有了靈敏監(jiān)理所模糊認識,如對兩堆數(shù)量不同的水果,人圾不同的反應。家長教孩子認數(shù),首先要讓孩子象說順口溜一樣地唱數(shù)字,在唱數(shù)中,掌握數(shù)的排列順序。3歲的孩子一般能口數(shù)10以內(nèi)的數(shù),其次教孩子用手指著實物一個一個的數(shù),要求手口一致,小孩子能手口一致的數(shù)數(shù)是認數(shù)過程中的一大進步。
對孩子來說,識數(shù)的概念也是逐漸形成的,自孩子懂事后,家長要重視這方面的培養(yǎng),如經(jīng)常指著各種物品對孩子說“兩上蘋果”、“一個梨”、“一個西瓜”、“兩條黃瓜”等有關數(shù)量的話。在認識數(shù)時,首先應教孩子區(qū)別“1”和“許多”,教孩子從“許多”中拿出“1”再把一個一個“1”放在一起組成“許多”。使孩子理解并掌握任何“許多”都是由一個一個“1”組成的。在教幼兒學習區(qū)別“1”和“許多”時,可采取以下辦法:
觀察比較:可臘助于直觀教具,引導幼兒邊觀察邊比較,區(qū)別一個物體和許多個物體。如可以利用實物或圖片教幼兒認識“一個金魚缸”,“許多條金魚”;“一只母雞”,“許多只小雞”等等。
游戲比較:可讓幼兒在做游戲活動時,把許多個物體(如蘋果)分成一個一個的單個物體,再把一個一個的單個物體合起來組成許多個物體,使幼兒在游戲活動中,了解“1”和“許多”的關系。
了解了“1”和“許多”概念后,再學習“2、3……”等數(shù)。教時最好用直觀的方法,如數(shù)一數(shù)小動物有幾只眼睛,幾只耳朵,家里有幾個人等,讓孩子產(chǎn)生具體的數(shù)量概念。
在感知數(shù)的基礎上,進一步用實物教孩子認識“多”、“少”、“一樣多”等多種數(shù)的概念。最簡單的方法是把兩種物體上、下擺成兩排,一一對應,如糖果一排,積木一排,比較誰多,誰少,或者是一樣多。
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(責編:jian????來源:育兒網(wǎng))