科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：關(guān)在實(shí)驗(yàn)室籠子里的小猴子，雖然會(huì)在饑餓的時(shí)候爬到?jīng)霰慕饘俸镒由砩纤蹦蹋M乳頭），但在其他時(shí)候，小猴子都爬到另一只毛茸玩具猴子的身上，依偎在它的懷里。猴子尚且如此，人類更不必說(shuō)。

　　從生到死，每個(gè)人都渴望著父母、配偶、子女、朋友的愛與關(guān)注，體貼與肯定，有的時(shí)候還希望聽到夸贊和美譽(yù)之辭。依此類推，每個(gè)人也就應(yīng)當(dāng)去愛自己的親人和朋友，去愛周圍的人們。

　　寶寶不是生下來(lái)就懂得愛的，“愛”同樣需要有專門的教導(dǎo)，爸爸媽媽可說(shuō)是擔(dān)當(dāng)這一“課程”的最好老師。作為成年人，我們當(dāng)然知道不該在孩子面前做什么；但是對(duì)該在孩子面前做什么卻縮手縮腳，生怕有什么地方做“過(guò)火”了，不當(dāng)心成了“教唆犯”。其實(shí)您大可不必這樣擔(dān)心，“愛”是很廣博的：愛社會(huì)、愛人類、愛動(dòng)物、愛大自然。寶寶通過(guò)觀察他們的父母，學(xué)會(huì)了與人交往。假如寶寶能夠通過(guò)觀察他們父母的行為，在幼年時(shí)獲得這種愛與被愛的能力，那么說(shuō)明父母首先帶給了孩子“幸福的理念”。同樣，如果孩子在幼年時(shí)沒(méi)有獲得這種能力，那么他在長(zhǎng)大成人后，會(huì)出現(xiàn)一系列問(wèn)題：社會(huì)交往時(shí)矜持、不自然，工作時(shí)拘泥、難于創(chuàng)新，很難和同事、朋友相處等。

　　因此父母不要小看在寶寶面前的親情表露，正是你們?cè)趯殞毭媲坝H切自然的感情流露，使得孩子覺得廣博的愛是身心健康的一種標(biāo)志，而爸爸媽媽之間的愛正體現(xiàn)了家庭的和睦與健康。這種“教育”本身也正是兒童早期“性教育”的主要內(nèi)容之一呢！

　　在氣氛溫馨的家庭中，寶寶不僅感受到爸爸媽媽對(duì)她的愛，而且還感受到爸爸媽媽之間相互的愛。這樣的寶寶在其成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠漸漸懂得人與人之間所應(yīng)該建立的感情聯(lián)系，并學(xué)會(huì)如何去愛別人。有些家長(zhǎng)在寶寶面前親昵有顧慮，他們怕給寶寶帶來(lái)負(fù)面的影響。的確，在表達(dá)感情上，中國(guó)人所受的教育一直比較保守和含蓄。我們會(huì)不自覺地拿著這一套去教育寶寶。實(shí)際上，父母的親昵是哺育寶寶的精神養(yǎng)料，它不僅會(huì)使孩子有安全感，并且會(huì)讓寶寶覺得擁抱和親吻是人與人之間正常的感情表達(dá)方式。

　　在這樣的家庭氣氛中長(zhǎng)大的寶寶，他們會(huì)充滿愛心，知道如何去表達(dá)自身的誠(chéng)意和友情，和周圍的人有著良好的關(guān)系，也能得到他人的愛。當(dāng)然，這樣的孩子也能比其他人獲得更多的幸福和愉快。

　　僅僅吃飽穿暖是不夠的，人類都渴望著親情、愛撫。愛是人類一種基本的生理需要，因此父母需要用自己的行動(dòng)給寶寶的心靈以愛的滋潤(rùn)。很簡(jiǎn)單，在寶寶面前大大方方的，當(dāng)爸爸或媽媽中的一個(gè)帶著孩子做了一件值得夸耀的事情時(shí)，另一位不妨就欣喜地說(shuō)：“好樣的！來(lái)，爸爸（媽媽）親你們每人一下！”

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