隨著炎炎夏季地來臨，一學期工作即將結束了。我們托一班小朋友從過去的哭哭啼啼到現(xiàn)在能愉快適應幼兒園生活，并建立了良好的常規(guī)和班風班貌，我們兩位老師感到由衷的高興。在即將跨入小班之際，現(xiàn)對班級工作做如下總結：

    前階段工作的不足：

    1、課堂教學活動常規(guī)松散。托班幼兒年齡小，自我控制能力較弱。許多幼兒在教學活動中有注意力不能集中、回答問題不舉手等不良習慣。

    2、勞動意識、自我服務能力較弱，存在一定的依賴性。

    3、班內一些小朋友常有打人等攻擊性進為。

    4、由于工作上的疏忽，發(fā)生一例事故。

    二、現(xiàn)階段工作措施及成效：

    （一）、在規(guī)范幼兒一日常規(guī)的基礎上，重點加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。

    托班幼兒年齡小，自控能力弱。教學活動時，我們盡可能多地利用生動的教玩具來吸引他們的注意。及時給認真聽講、舉手回答的幼兒獎勵漂亮小粘紙，不強求人人做到，只是讓孩子們來逐漸意識到這是一種好的表現(xiàn)。

    幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是我們這學期保教工作的重點。托班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，主要體現(xiàn)在三大方面：吃飯，穿脫衣服、鞋子，入廁。我們圍繞這三點開展一系列教育措施，對幼兒進行培養(yǎng)鍛煉。

    1、首先在培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣上。我們在鼓勵幼兒積極進餐的同時更著重加強進餐時的常規(guī)教育。如吃飯時不與鄰座小朋友講話，吃完飯時能將食物殘渣收拾干凈，保持桌面整潔。現(xiàn)在，基本上每位小朋友都能獨立用餐，形成了良好的進餐習慣。

    2、其次在培養(yǎng)幼兒幼兒穿脫衣服、鞋子上 ，我們一方面利用晨談及空余時間教幼兒辨認衣褲鞋子的前后左右。并在操作區(qū)投放了衣褲鞋子的紙模，讓幼兒在游戲中學會辨認。另一方面，更不放松對幼兒的鍛煉，鼓勵幼兒自己動手穿脫衣褲鞋子，并開展了“我來幫助你“等互助活動，請能干的小朋友幫助能力弱的幼兒，鄰座小朋友互相檢查有沒有穿錯衣褲、鞋子。隨著天氣的轉熱、衣物的減少，我們每一位小朋友在午睡和起床時都會獨立穿脫衣褲、鞋襪，個別能干的還會幫阿姨疊被子。幼兒在自我服務的同時還鍛煉了他們的獨立能力。

    3、幼兒入廁能力的培養(yǎng)也是我們不放松的一項工作。隨著幼兒年齡的增長，我們也將重點放在了良好入廁習慣的培養(yǎng)上，要求幼兒在每個活動結束后都能主動的解好大小便，養(yǎng)成良好的入廁習慣。

    （二）、完善區(qū)域建設，開展形式多樣的區(qū)域活動。

    首先我們幼兒創(chuàng)設了良好的區(qū)域活動環(huán)境，建立多個區(qū)域活動角，并投放了大量的操作材料。如在操作區(qū)我們利用可樂瓶制作了“青蛙喂食玩具“；讓幼兒操作塑料夾子制作小動物鍛煉手部小肌肉；在飼養(yǎng)區(qū)，我們養(yǎng)殖了小蝌蚪、小金魚、草娃娃、各類花卉等動植物。這些玩具材料都得到了小朋友的喜愛，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。

    同時我們也非常重視對區(qū)域活動的指導，不斷積累經驗，真正做到從幼兒的興趣、需要出發(fā)。如在閱讀區(qū)，我們常常和幼兒一起閱讀、一起商量：“今天講個什么故事”或應孩子之邀講一個《三只小豬》的故事，這種輕松的、家庭式的閱讀形式,受到了小朋友的喜愛和歡迎，培養(yǎng)和提高了幼兒的閱讀興趣。當時，我們也發(fā)現(xiàn)孩子們有不愛惜書的現(xiàn)象，常常是一個中午閱讀后，地上就有很多撕下的書。針對這一現(xiàn)象，我們和孩子們一起用膠水修補，并教他們一頁頁的翻著看，并告誡他們這些是我們托一班小朋友大家的書，要愛護?，F(xiàn)在，這一現(xiàn)象有一定改觀。

    讓孩子們在玩好的同時，我們也不忘培養(yǎng)他們的勞動意識。要求他們玩好后能整理好活動器具，哪里拿的哪里放，及時表揚做的好的小朋友。采用生動的方式，激起孩子的勞動意識。如，用筐做成愛吃廢紙的大狼、比賽誰的娃娃家最干凈就再請他做媽媽等。

    （三）、認真做好保育工作，為幼兒創(chuàng)設一個潔凈、健康的環(huán)境。

    配合保育員阿姨認真做好班級衛(wèi)生工作，本學期共取得七面衛(wèi)生紅旗。

    春季流行病多發(fā)期間，我們認真做好各項保健工作，并教育幼兒要勤洗手，通過學習輕松有趣的洗手歌，教給幼兒正確的洗手方法。本學期出勤率達96%。

    （四）、通過家園聯(lián)系窗口，做好家長工作，使家園聯(lián)系常規(guī)化。

    1、家園聯(lián)系欄是做好家長工作的一個重要宣傳窗口。在表揚欄中，我們向家長介紹了小朋友的點滴進步；在教學動態(tài)欄中，我們定期向家長反饋近期的學習內容，使家長更有針對性的做好家庭教育。

    一份耕耘一份收獲，我們托一班小朋友在大家關懷幫助下，正在不斷成長進步，也取得了一些成績：早操比賽我們也獲得了二面紅旗，六一節(jié)上表演的《小兔乖乖》更贏得了大家熱烈的掌聲。

    三、工作中的反思

    回顧這一學期的工作，有許多地方值得我們深思：

    1、在對幼兒常規(guī)的培養(yǎng)上需要兩位教師統(tǒng)一思想、要求，切記你一套我一套，不利于幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

    2、如何更好的帶動家長的積極性，更大程度上的挖掘教育資源。

    在下階段的工作中我們將一如既往開展工作，發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足。希望領導能一如既往的關心、支持我們，使我們不斷進步，茁壯成長！

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