本學(xué)期是任務(wù)較多，困難較大的一學(xué)期。面臨著各種各樣的困難，我班三位工作人員能齊心合力，保證了日常工作的正常開展，較好的完成了班級各項工作，總結(jié)如下：教育教學(xué)工作：（一）提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康體格這學(xué)期，我們通過戶外活動、、早操、體育游戲等形式，教會幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了，生病率降低了。（二）重視幼兒自理能力的培養(yǎng)，提高自我保護(hù)意識在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，開學(xué)初，我們先對幼兒已掌握的能力進(jìn)行了鞏固和訓(xùn)練，然后逐漸提高要求，使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會了整理玩具、擺放圖書等。另外，在老師的引導(dǎo)下，現(xiàn)在幼兒每天起床后能獨立、迅速的穿脫衣服，在同伴的幫助下，能較整齊的疊放被子。自理能力方面有了很大進(jìn)步。結(jié)合我們的班務(wù)計劃，本學(xué)期，我們對幼兒自我保護(hù)方面進(jìn)行了重點的培養(yǎng)。首先，我們利用談話的方式，與幼兒進(jìn)行了交流，讓他們知道為什么不能動電源、開關(guān)、熱飯，起火時如何逃生等；其次，在戶外活動前，對幼兒提出活動要求，活動中不斷提醒他們注意安全，活動后進(jìn)行小結(jié)，找出不足，增強了幼兒的安全、自我保護(hù)意識。（三）提高教育活動質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展本學(xué)期中，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)《綱要》及相關(guān)讀本，在進(jìn)行教育教學(xué)活動中，兩位老師經(jīng)常采用相互討論、共同制定活動目標(biāo)、互聽活動、互評活動的形式共同提高組織教育活動的能力，并嘗試采用多種教學(xué)方法提高幼兒主動參與活動的興趣，促進(jìn)了幼兒多種能力的發(fā)展。（四）培養(yǎng)幼兒大膽自信的能力上學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)班上有些幼兒膽小，不自信。這學(xué)期，我們在這方面也作了重點培養(yǎng)。在講的方面，我們多鼓勵幼兒，對個別發(fā)音不準(zhǔn)確的幼兒進(jìn)行隨時指導(dǎo)，利用進(jìn)餐準(zhǔn)備時間，請幼兒輪流當(dāng)小老師講故事，故事內(nèi)容、形式不限，只要大方、聲音宏亮，即可得到班上幼兒的表揚，這樣一來，幼兒積極性都提高了，后來，我們逐步提高要求，漸漸地，幼兒所講故事內(nèi)容豐富了，到現(xiàn)在為止，班上幼兒講故事水平比開學(xué)初有了很大進(jìn)步。我們還利用、創(chuàng)造各種機會讓個別幼兒進(jìn)行鍛煉，班上的黃松蕓、連涵冰等幼兒都有了明顯的提高。她們在六一活動中分別獲得優(yōu)秀小歌手、小歌王。（五）抓住幼兒的興趣，培養(yǎng)人才我班幼兒興趣比較廣泛，針對這一特點，我們加以重點指導(dǎo)，使他們?nèi)〉昧己玫某煽儯狐S松蕓、鄭凌凡、郭潞三位小朋友獲得實幼優(yōu)秀小歌手，鐘宇豪、連涵冰小朋友獲得實幼小歌王；鄭雨芳、林榕雄、莊楓濤小朋友獲得實幼詩歌優(yōu)秀小選手；班級獲得年段大合唱比賽二等獎等優(yōu)秀成績。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：（一）創(chuàng)設(shè)和諧、愉快的精神環(huán)境，使幼兒與幼兒、幼兒與教師之間形成自然融洽、寬松的人際環(huán)境和良好的生活氛圍，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。（二）豐富合理的物質(zhì)環(huán)境本學(xué)期，我們的主墻飾，主要以幼兒作品為主，突出幼兒的參與性，另外，根據(jù)班級的實際情況，我們不斷調(diào)整區(qū)角位置與內(nèi)容，使區(qū)角的利用率，實效性提高了，充分保證幼兒人人都能在自由活動時間，自由、充分的游戲，讓幼兒做游戲的主人，讓他們在玩中攝取各種經(jīng)驗。家長工作：能夠及時完成家長宣傳欄內(nèi)容，向家長多角度的提供各方面科學(xué)育兒信息，通過交談、留言等形式與家長不斷溝通，結(jié)合班級幼兒情況，召開了兩次班級家長會，與家長們達(dá)成了共識，取得了家長的支持與配合，使班上的幼兒有了明顯的進(jìn)步，如，旖苓小朋友吃飯也快了，凌凡小朋友喜歡表現(xiàn)了等。我想幼兒的進(jìn)步除了我們老師付出外，與家長的配合是分不開的。其它工作：本學(xué)期在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，能認(rèn)真完成各項臨時性工作，并按照幼兒園的要求在期末時及時作好班級各物品的整理、打包工作。順利的完成本學(xué)期的工作。以上是本學(xué)期班級工作總結(jié)，我們將在下學(xué)期的工作中揚長補短，使各項工作更上一層臺階。

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