都說(shuō)一歲寶寶最讓人頭疼,自從他們學(xué)會(huì)走路,能和你對(duì)話后,他們就變得無(wú)組織無(wú)紀(jì)律。不是昨天咬了小朋友,就是今天又把自己的勺子扔到馬桶里,甚至你都無(wú)法預(yù)測(cè)他明天又會(huì)出現(xiàn)什么讓人頭疼的行為。這個(gè)時(shí)候你應(yīng)該注意:該教他學(xué)點(diǎn)規(guī)矩了。
晨晨20個(gè)月,是個(gè)淘氣的小伙子。他拿著畫筆在家里客廳墻壁上描繪自己的藝術(shù),當(dāng)他聽(tīng)到媽媽憤怒的喊“停!”時(shí),很是不能理解,于是回復(fù)媽媽一個(gè)燦爛的笑容后,又繼續(xù)他的創(chuàng)作。媽媽很苦惱,一方面不知道如何向孩子解釋雖然他畫的很漂亮,但畫畫的地方選錯(cuò)了。另一方面, 即使解釋給他聽(tīng),他也不會(huì)懂也許你也在努力嘗試讓一歲寶寶學(xué)會(huì)“請(qǐng)”、“謝謝”、“不和小朋友打架”,鼓勵(lì)他“和別人一起分享”“懂得謙讓”;也會(huì)覺(jué)得讓寶寶懂得這些規(guī)矩實(shí)在是太困難了。甚至在一次次的失敗之后你會(huì)不自覺(jué)的選擇了放棄,總是用“等他長(zhǎng)大了自然會(huì)明白這些”來(lái)安慰自己。千萬(wàn)不要這么想哦,要知道“學(xué)規(guī)矩”對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是門非常重要的基礎(chǔ)課程。而一歲就是該給這門課程打好基礎(chǔ)的時(shí)候了??纯次覀兊慕ㄗh,或許可以幫你解決問(wèn)題。
不是孩子不懂規(guī)矩,是他受到太多自身的局限。
1、 寶寶的理解能力和語(yǔ)言能力相對(duì)薄弱。美國(guó)兒童行為研究學(xué)者Rothbaum教授認(rèn)為,對(duì)一歲寶寶來(lái)說(shuō),和他飛速發(fā)展的認(rèn)知能力相比,他對(duì)事物的理解能力就像一直停滯不前。所以,想讓他用這些可憐的理解力去領(lǐng)會(huì)一條條規(guī)矩(哪怕是非常簡(jiǎn)單明白的)是很困難的。而且這時(shí)的孩子還不具備預(yù)測(cè)別人想法的能力 。難怪晨晨會(huì)對(duì)媽媽的態(tài)度視而不見(jiàn)。
不會(huì)說(shuō)話,不會(huì)表達(dá),只能聽(tīng)懂部分語(yǔ)言,這些都是寶寶學(xué)規(guī)矩的障礙。專家解釋說(shuō),寶寶在一歲半以前,雖然能說(shuō)一些最基本的語(yǔ)言,能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的對(duì)話。但是僅憑這點(diǎn)語(yǔ)言能力還不能讓他別人正常交流。
2、 寶寶還沒(méi)有時(shí)間感和空間感。想讓這個(gè)年齡的寶寶理解時(shí)間的概念是件公認(rèn)的難事。也許你告訴他“停下來(lái)”,他還能理解。但是如果你對(duì)他說(shuō)“等一會(huì)”,那就太為難他了。你必須先要讓他知道“一會(huì)”究竟是個(gè)什么概念。寶寶所能理解的時(shí)間概念只是:你有沒(méi)有及時(shí)滿足他的愿望。也就是說(shuō),他想要一個(gè)玩具,你能及時(shí)滿足他,他可能會(huì)按照你制定的規(guī)矩好好坐在那玩;一旦你沒(méi)能按他的要求做,他便會(huì)大哭大鬧。
3、 頑童心理在作怪。有時(shí)候?qū)殞毾矚g破壞規(guī)矩,只是想和你開(kāi)個(gè)玩笑,看看你吃驚甚至憤怒的表情。比如,寶寶剛剛學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)電視開(kāi)關(guān)的時(shí)候,他會(huì)對(duì)此事很感興趣,會(huì)一直反復(fù)的開(kāi)、關(guān)電視。如果你在這個(gè)時(shí)候表情嚴(yán)肅的要求他停下來(lái),可能會(huì)適得其反。因?yàn)樗呀?jīng)從你的態(tài)度中得到一個(gè)新的游戲:只要我去觸摸電視,爸爸臉上就會(huì)出現(xiàn)好玩的表情,還會(huì)和我說(shuō)話(即使你說(shuō)的是個(gè)“不”,我也喜歡)。
寶貝的學(xué)習(xí)過(guò)程
盡管有上面種種不利因素影響,這個(gè)年齡的寶寶仍然可以學(xué)會(huì)一些最基礎(chǔ)的規(guī)矩。研究表明,12個(gè)月左右的寶寶可以通過(guò)觀察爸爸媽媽對(duì)待人、事、物的態(tài)度,學(xué)會(huì)什么是對(duì),什么是錯(cuò),什么是好,什么是壞。到了一歲末的時(shí)候,寶寶就可以認(rèn)識(shí)到其他人的感覺(jué)變化。這時(shí)你就可以教他咬人是不對(duì)的,被咬到的人會(huì)很疼,很難受。甚至可以讓他親身體驗(yàn)一下。
教孩子學(xué)規(guī)矩之前,先要確認(rèn)孩子是否理解你所講的規(guī)矩內(nèi)容。就像你教他唱歌一樣,要先給他解釋歌詞的意思。這樣他才能記得深刻。這個(gè)過(guò)程很漫長(zhǎng),需要你付出加倍的耐心和理解,等待他發(fā)出“我明白了”的信號(hào)。
教這么小的孩子懂規(guī)矩有意義嗎?對(duì)答是肯定的。就像你教嬰兒說(shuō)話一樣,可能他不會(huì)在馬上就學(xué)會(huì),但他會(huì)把這些知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)積累下來(lái)。所以,你也應(yīng)該從一歲開(kāi)始教會(huì)寶寶懂規(guī)矩,學(xué)會(huì)避免危險(xiǎn),學(xué)會(huì)如何與別人相處,這些都是寶貝社交能力的縮影。只不過(guò)你要做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
教寶貝學(xué)規(guī)矩的有效方法
1、 不要只在旁邊說(shuō),要演示給寶寶看。簡(jiǎn)單的一句話往往不能讓孩子理解其中的含義,所以最好加上你的表情和語(yǔ)調(diào),讓你的課堂變得更可愛(ài),更容易接受。比如當(dāng)你對(duì)孩子說(shuō)“不要?jiǎng)与娫床遄?,語(yǔ)調(diào)不要太嚴(yán)厲,稍帶嚴(yán)肅就可以,再加上點(diǎn)微怒的面部表情,寶寶能從你的聲音和表情上看出:他做的事是不對(duì)的。相反,如果你表現(xiàn)的過(guò)于緊張,聲音太尖銳,還連帶一串的批評(píng),那寶寶也會(huì)回復(fù)給你同樣的反應(yīng),堅(jiān)決和你對(duì)著干。你們的學(xué)規(guī)矩課堂,就會(huì)變成戰(zhàn)場(chǎng)。
2、 堅(jiān)持到底就是勝利。不要以為只告訴孩子一次“這是不對(duì)的”,他就會(huì)銘記在心。如果你指出孩子一次錯(cuò)誤,而對(duì)其他幾次視而不見(jiàn),那孩子心里必定會(huì)感到疑惑:我么這做究竟是對(duì)還是不對(duì)?然后為了解決這個(gè)疑惑,他會(huì)不停地嘗試再做一次。所以給孩子重復(fù)“規(guī)矩課程”,這樣他才能溫故知新。
3、 做個(gè)好榜樣。寶寶經(jīng)常會(huì)從你的行為中學(xué)習(xí)哪些該做,哪些不該做。這就意味著,你的行為一定要是好行為。比如,多使用“請(qǐng)”,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)怒,要學(xué)會(huì)等待。你也可以主動(dòng)向?qū)殞氾@示你的好行為。比如“你看,媽媽把報(bào)紙分給爸爸看,我們很喜歡一起分享”。
4、 面對(duì)現(xiàn)實(shí)。專家提醒我們,你不能期望一個(gè)一歲寶寶懂得所有規(guī)矩,在教育的時(shí)候一定要把握好尺度。比如,孩子會(huì)本能地把拿到地東西放到嘴里,這是他認(rèn)識(shí)事物的一種獨(dú)特的方式。這時(shí)候你應(yīng)該避免一些像發(fā)卡,硬幣,容易導(dǎo)致孩子窒息的東西出現(xiàn)在他能夠到的地方。還有,媽媽最好把長(zhǎng)頭發(fā)梳起來(lái),以免孩子亂抓。
5、 選好時(shí)機(jī)。讓一個(gè)一歲寶寶整天保持旺盛的精力是不太可能的。一旦孩子感到疲勞、饑餓或心情不好,就很容易發(fā)脾氣。這個(gè)時(shí)候你就不要再堅(jiān)持讓他學(xué)規(guī)矩,給他一點(diǎn)“課間休息”時(shí)間吧。另外,對(duì)寶寶來(lái)說(shuō),太多的規(guī)矩會(huì)讓他反感。最好能挑出一些比較重要的教給他,比如不可以咬人,電源不能動(dòng),搶人東西是不對(duì)的。不過(guò)這也要根據(jù)寶寶的具體情況定,如果你覺(jué)得他的某種行為實(shí)在讓你無(wú)法忍受,當(dāng)然可以把這種規(guī)矩放在首位了。
6、 別忽視孩子的創(chuàng)造性。要提起注意的是,孩子的行為不全是不合理的,有時(shí)候是他創(chuàng)造性的表現(xiàn)。只要他不傷害到自己和別人,還是要保護(hù)孩子的創(chuàng)造性。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他會(huì)用櫥柜里的瓶瓶罐罐敲打出自己的節(jié)奏時(shí),何不和他一起享受其中的樂(lè)趣呢?
Tips:
如果寶寶……
你應(yīng)該立即……
再試著……
咬別人
把他抱走,并嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)“這樣做不對(duì)”。
要求他向被咬的人道歉。
從別人手里搶玩具
用其他東西吸引寶寶注意力,并把玩具還回去。
當(dāng)其他小朋友不想玩這個(gè)玩具的時(shí)候,你再把玩具拿給寶寶,并對(duì)他說(shuō)“輪到你了”。
吃一些不能食用的東西
把它從寶寶嘴邊拿走,堅(jiān)定的告訴“不能吃這個(gè)”。
向?qū)殞毥忉屵@個(gè)東西的功能。比如“這只筆是用來(lái)畫畫的,不能吃。看媽媽畫了一只小貓”。
在飯店里大聲尖叫
找個(gè)東西分散寶寶注意力,讓他安靜下來(lái)。
向他解釋,你剛剛的聲音適合在外面使用,但你現(xiàn)在是在屋里,就要小聲點(diǎn)。