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兒歌的春天究竟在哪里? 兒歌創(chuàng)作日漸受重視

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  “春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那小朋友的眼睛里……”“我在馬路邊,撿到一分錢(qián),把它交到警察叔叔手里面……”潘振聲追悼會(huì)上播放的經(jīng)典兒童歌曲,也令在場(chǎng)的音樂(lè)人深思:為什么如今兒童歌曲創(chuàng)作多,精品卻不多?在傳播渠道日益多元化的當(dāng)下,如何搭起兒歌和孩子之間的橋梁?

  兒歌的春天在哪里

  兒童文學(xué)作家金波曾經(jīng)說(shuō)過(guò),兒歌是孩子們接觸最早的文學(xué)形式。文學(xué)啟蒙、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、訓(xùn)練音樂(lè)感受力,以至于最初的審美趣味培養(yǎng),都離不開(kāi)兒歌。“可現(xiàn)在,孩子們平常聽(tīng)到的歌卻都是‘情情愛(ài)愛(ài)’,作為音樂(lè)人,我們應(yīng)該有所反思?!蹦暇┦幸魳?lè)家協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)孫建民對(duì)記者說(shuō)。

  孫建民說(shuō),昨天在潘老追悼會(huì)上聽(tīng)著那些熟悉的兒歌,她十分感慨,“這些經(jīng)典歌曲無(wú)論過(guò)了多少年,依然魅力不減?!钡舱J(rèn)為,隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)在的孩子也需要一些新鮮歌曲,“就像給孩子吃飯,要肉也要蔬菜,應(yīng)該給他們更多選擇??涩F(xiàn)在,孩子們普遍‘吃不飽’,目前能接觸到的好的、有藝術(shù)性的兒歌遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他們生活中更多接觸到的都是成人歌曲?!?/P>

  兒歌創(chuàng)作日漸受重視

  事實(shí)上,不少音樂(lè)人都明白兒歌創(chuàng)作的重要性,國(guó)內(nèi)兒歌創(chuàng)作數(shù)量也并不在少數(shù),一些出版社也編輯出版了眾多兒歌選本。記者了解到,2007年由文化部、教育部等多個(gè)部門(mén)主辦的“全國(guó)少兒歌曲創(chuàng)作大賽”,投稿歌曲便達(dá)7340首!

  江蘇省音協(xié)的何山向記者介紹,去年,省音協(xié)曾面向全國(guó)舉辦了少兒合唱歌曲創(chuàng)作大賽,征集到200余首合唱歌曲。6月6日,協(xié)會(huì)將給省內(nèi)幾十所中小學(xué)送去《全國(guó)優(yōu)秀少兒合唱推薦歌曲》專(zhuān)輯,推廣原創(chuàng)新兒歌。

  孫建民也介紹,從2004年起,南京市音協(xié)開(kāi)始關(guān)注少兒歌曲創(chuàng)作工作,先后開(kāi)展了“我唱一支快樂(lè)歌”新兒歌征集評(píng)選等活動(dòng),“當(dāng)時(shí),潘振聲老先生還送了一首歌,是他專(zhuān)門(mén)為打工者的孩子寫(xiě)的《好日子》”。

  然而,新創(chuàng)作的兒歌雖然在不斷增多,但卻很少出現(xiàn)像《一分錢(qián)》那樣大眾耳熟能詳、孩子們廣為傳唱的經(jīng)典之作。

  兒歌推廣需要多方配合

  不少孩子告訴記者,幼兒園老師教了不少好聽(tīng)的新兒歌,可是回到家爸爸媽媽不會(huì)唱,時(shí)間長(zhǎng)了有些歌就記不住了。記者發(fā)現(xiàn),新兒歌雖然創(chuàng)作增多,但受傳播渠道的限制,還沒(méi)有走近普羅大眾。當(dāng)年的《一分錢(qián)》通過(guò)中央人民廣播電臺(tái)的《小喇叭》送到千家萬(wàn)戶(hù)孩子身邊,但在如今,這幾乎是不可能的。

  孫建民說(shuō):“以前,兒歌寫(xiě)好了參加評(píng)獎(jiǎng)、演唱會(huì),電臺(tái)一播,很容易推廣出去,成本低、見(jiàn)效快。但現(xiàn)在媒體多了,推廣歌曲的成本變得很高。而兒童電影、動(dòng)畫(huà)片總量較少,配合播放并且能流傳開(kāi)的兒歌就少之又少了?!敝袊?guó)音協(xié)副秘書(shū)長(zhǎng)韓新安近日接受媒體采訪(fǎng)時(shí)也說(shuō):“我國(guó)現(xiàn)在還缺乏兒歌的市場(chǎng)化運(yùn)作機(jī)制,從兒歌的詞曲創(chuàng)作、編曲配器、演員演出包裝到傳播平臺(tái)、衍生品開(kāi)發(fā)等多個(gè)環(huán)節(jié),都缺乏統(tǒng)一的調(diào)配與整合。兒歌推廣陷入了僅由政府‘埋單’、單打獨(dú)斗的尷尬境地?!?/P>

  不少昨天參加潘老追悼會(huì)的音樂(lè)人認(rèn)為,目前,當(dāng)務(wù)之急是搭起好兒歌和孩子們之間的橋梁,把優(yōu)秀作品呈現(xiàn)在孩子們面前?!吧賰焊枨茝V需要多部門(mén)協(xié)調(diào)、合作實(shí)施?!表n新安說(shuō),“少兒歌曲進(jìn)教材,要教育部門(mén)配合;組織音樂(lè)家進(jìn)校園‘送歌’需要文化部門(mén)配合;少兒歌曲的傳播需要媒體合作,還需要家長(zhǎng)的重視,缺了哪一方都不行?!?/P>

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