對寶寶進行挫折教育越多越好嗎
父母如何對寶寶進行挫折教育呢?挫折無論如何都是一個消極的情緒體驗,過多的挫折,會使寶寶失去自信心,變得十分自卑和軟弱,這就像經常遭老師批評的學生無法樹立學習的自信一樣,是和“挫折教育”的目的背道而馳的。因此,挫折教育并非越多越好,無論其數(shù)量和質量,都不應該超過寶寶能夠承受的限度。
父母在為寶寶設置挫折情境時必須有一定的難度,能引起寶寶的挫折感,但又不能太難,應是寶寶通過努力可以克服的。同時,寶寶一次面臨的難題也不能太多。適度和適量的挫折能使寶寶學會自我調節(jié)心態(tài),正確地選擇外部行為,克服困難,追求下一個目標。過度的挫折會損傷寶寶的自信心和積極性,使寶寶產生嚴重的挫折感、恐懼感,最后對目標失去興趣,對達成目標喪失信心,甚至導致某些心理疾病。
小寶寶也可以讓他經受一些挫折
不少父母認為挫折教育是寶寶長大以后的事情,因此他們舍不得寶寶哪怕受一丁點兒的委屈。實際上,挫折教育應該從小做起,這樣,寶寶在長期的潛移默化的教育中就會獲得承受挫折的能力。比如,寶寶做錯了事情,該批評的就得批評,犯打錯了還有適當懲罰,讓他體會到挫折的感覺,學會自我調節(jié);不要一味地以寶寶為中心,不時調整一下父母注意的重心,讓寶寶明白他不是世界的中心,因為一旦環(huán)境變化,他就很可能由主角變?yōu)榕浣?,甚至根本受不到重視。因此,讓寶寶學習適應各種角色的轉變,調整心態(tài)適應環(huán)境等等都是他成長過程中必不可少的內容。此外,讓寶寶適當?shù)貎?yōu)點饑餓感,讓寶寶承擔某些力所能及的家務活兒等等,都是變相地為寶寶提供挫折教育的有效方式。
挫折教育不可以封閉進行
為寶寶設置各種挫折情景可以在家里,但是更多更有效的挫折場景應該在外面,在寶寶與小伙伴玩的過程中產生。與同伴交往可以使寶寶發(fā)現(xiàn)與自己不同的觀點,從而更好地認識他人和自己,克服自我中心。這種磨練有助于提高寶寶的耐挫性。在同伴群體中,寶寶往往會不可避免地經歷一些挫折,如觀點不一致,屈從于被領導的地位等,這樣他必然要在不斷地磨練中學會如何與小伙伴友好相處,如何跟小伙伴合作,從而更好地在同伴中保持自己的地位。另一方面,同伴之間的相互交流和指導,也能夠幫助寶寶更好地克服困難、解決問題,從而提高寶寶的抗挫折能力。
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(責編:育兒網編輯????來源:育兒網)