一群孩子圍著裝有龍蝦的玻璃瓶,用手比劃著,嘰嘰呱呱說著,唯獨小剛直挺挺地坐著,眼光瞟著瓶子,不知是哪個小朋友拿起瓶子在小剛面前揚了一下,“哇”地一聲,小剛嚇得叫了起來。為什么小剛見了一只小小的龍蝦這么害怕呢?是天生怕龍蝦的嗎?不是。
原來是小剛所處的家庭環(huán)境造成了小剛見了小生物就怕,膽小如鼠的個性。平時爺爺奶奶、爸爸媽媽的過分教育,包攬了小剛的吃、穿、住、行、玩等一切。使小剛形成了這樣的個性。
1.不注意教育方法。要孩子睡覺,就用野豬的叫聲去嚇唬孩子閉上眼睛。孩子吵了,就用布老虎要咬人去嚇孩子不要再吵鬧。這樣造成孩子聽見貓叫就驚恐萬分。
2.母親因怕“小蟲”,而給孩子直接的影響很大。如母親一見蟑螂爬過來就大叫,一聽見老鼠響聲就大喊。母親見了“小蟲”緊張得不是躲避就是一腳踩死,大人的這種表現(xiàn)、情感直接感染著孩子,久而久之,小剛見了小生物就產(chǎn)生害怕和厭惡的情感。
要改變孩子怕小生物的現(xiàn)狀,必須盡快地在家庭中形成愛小生物的氣氛和環(huán)境。首先大人們見了小生物就不怕,用這種無聲的教育給孩子潛移默化的影響。另外,要與孩子一起飼養(yǎng)一些小生物,如小烏龜、小蝌蚪、龍蝦、小魚等,成人要表現(xiàn)出極大的興趣去觀察、喂養(yǎng)它們。利用假日帶孩子上動物園去看看活生生的動物,去博物館參觀動物標本、模型。有意識地讓孩子看“動物世界”的電視和電影,對孩子講講動物的故事,豐富孩子的知識,激發(fā)孩子愛小生物的情感。這樣孩子怕小生物的情況就會改變,他心靈上那扇“自然”的門窗就會逐漸打開。自孩子喜歡小生物之日起,他的探索欲望和創(chuàng)造精神也被喚起,未來的生物學(xué)家也許就在這時候開始造就。