1、環(huán)境方面的準備

        所謂環(huán)境方面的準備，指的是一些與閱讀息息相關的外部因素。比如孩子在閱讀的時候，照明是否充足，環(huán)境溫度是否適宜，噪聲是否會打擾到孩子的思考，等等。也許有的家長會覺得這些都是小問題，因此也沒有費心去準備。但孩子的閱讀興趣卻會直接受到這些環(huán)境因素的影響。在良好的環(huán)境中，孩子可能會產生一種想要閱讀的沖動；而在嘈雜的環(huán)境里，孩子就不可能靜下心來閱讀。同樣，照明充足的環(huán)境能夠讓孩子感到閱讀很舒適，也能保護他們的視力，昏暗的環(huán)境則會讓孩子的眼睛感到疲勞，并很快放棄閱讀。

        2、認知方面的準備

        為了讓孩子可以順利地閱讀，首先要確認孩子的認知、理解能力，并選出適合的書籍。如果孩子的認知能力尚未達到讀懂該書籍需要的高度，那就無法引起他的閱讀興趣。即使硬要他讀幾頁，也不過是敷衍了事，用眼睛在追隨字句，內容卻并沒有傳達到腦海與內心中，這樣的閱讀是不可能產生效果的。所以家長在為孩子選擇書籍時一定要充分考量孩子的實際認知水平和理解能力。

        3、心理方面的準備

        心理方面的準備是指孩子對于要看的書籍是否有期待感，對書中的故事是否感到好奇等，這些對于孩子閱讀興趣的形成非常關鍵。如果沒有心理方面的準備，孩子即使把書拿在手中，也不會主動打開來閱讀，也許心中還在想著要去看動畫片、要去和小朋友做游戲，等等。為了檢驗孩子的心理準備是否已經充足，家長可以讓孩子先看看書的封面、書名，然后讓孩子快速翻閱一下書籍，假如孩子沒有被吸引的感覺，就不必強迫孩子讀這本書。

        4、身體方面的準備

        身體方面的準備是指孩子的身體健康狀況能否支撐閱讀活動。如果孩子有貧血、發(fā)燒等健康問題，引起頭暈、意識不清等，當然是無法進行閱讀活動的。對此，家長要特別注意，及時發(fā)現孩子的病情，盡早治療。同時，為了保護孩子腦部的健康，平時應該讓孩子多攝取新鮮的蔬菜與水果，并讓房間空氣流通。

        總之，家長發(fā)現孩子有討厭閱讀的表現時，千萬不能急躁，而是要辨明原因，一定要讓孩子作好閱讀的準備之后再來教導他們閱讀。

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