孩子的自卑心理不是生來(lái)就有，而是因?yàn)樵谄綍r(shí)生活中別人經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行否定性的評(píng)價(jià)。由于孩子常常遭到老師和父母的批評(píng)，于是，他們就有了自己不如別人的心理。所以，家長(zhǎng)在對(duì)孩子提出某個(gè)要求的時(shí)候應(yīng)盡量降低標(biāo)準(zhǔn)，要努力地尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，例如孩子每次考試分?jǐn)?shù)都不是很高，第一次他考了70多分，第二次卻只考了70分，這時(shí)候父母可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：“盡管你只考了70分，但你學(xué)的東西比原來(lái)多了，所以說(shuō)，你并沒(méi)有退步，相信你下次考得一定會(huì)比這次要好。”這樣一來(lái)，他們?cè)瓉?lái)的自卑心理就會(huì)發(fā)生變化，覺(jué)得要想學(xué)好努力就行，從而他們的自信心就會(huì)加強(qiáng)。

  有這樣的一個(gè)小女孩，她總認(rèn)為別人不喜歡自己，因此很自卑。

  一天，她去商店的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一支漂亮的發(fā)卡，當(dāng)她戴上那支發(fā)卡的時(shí)候，店里所有的客人都說(shuō)漂亮。于是她很開(kāi)心地就買(mǎi)下了發(fā)卡，并戴著新買(mǎi)的發(fā)卡去學(xué)校了。

  接下來(lái)發(fā)生的事情讓女孩感到很奇怪，很多平常不怎么跟她問(wèn)候的同學(xué)，都跟她打招呼，班上的男同學(xué)也約她出去玩，有很多人都向她表示好感，原本呆板的她，好像一下子變得活潑、開(kāi)朗多了。

  這個(gè)小女孩心想，肯定是因?yàn)槲屹I(mǎi)的那個(gè)漂亮的發(fā)卡。于是，她想到那個(gè)商店好像還有許多別的樣式的發(fā)卡，可以把它們都買(mǎi)來(lái)試試。放學(xué)后，她就趕緊又去了那個(gè)商店。

  哪知道她才走進(jìn)商店，店主人就笑著對(duì)她說(shuō)：“我就知道你肯定會(huì)回來(lái)取你的發(fā)卡。早上我看到那個(gè)發(fā)卡掉在地上時(shí)，你早就跑去學(xué)校了。所以我就幫你暫時(shí)先存起來(lái)了。”

  直到這時(shí)，那個(gè)小女孩才發(fā)現(xiàn)其實(shí)那個(gè)發(fā)卡并沒(méi)有什么魔力。

  指令性和挫折常讓孩子感到自卑。孩子總是害怕自己犯錯(cuò)誤，被老師批評(píng)或父母罵，久而久之，他們就什么也不敢嘗試了。為此，父母不要給孩子提過(guò)高、過(guò)多的要求，而應(yīng)該盡可能多地讓孩子體驗(yàn)成功，有這樣一句話：數(shù)落孩子十個(gè)缺點(diǎn)不如贊美孩子的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)可以把孩子所取得的成績(jī)與每一點(diǎn)進(jìn)步都記錄下來(lái)，及時(shí)地給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，長(zhǎng)此以往，孩子慢慢地就會(huì)走向成功。

  要想增強(qiáng)孩子的自信心，首先必須對(duì)孩子充滿希望和信心。孩子天真活潑，心靈純潔，就像一張張白紙一樣，要知道孩子接受良好的教育很容易，堅(jiān)信孩子有發(fā)展前途，相反，對(duì)孩子信心不足或不相信，認(rèn)為孩子“不可救藥”、“沒(méi)出息”，不但常常用語(yǔ)言表露出來(lái)，還用行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，那么肯定會(huì)影響到孩子的信心，使他們的決心動(dòng)搖，這會(huì)使孩子的自尊心受到傷害，自信心受到打擊，不利于孩子的成長(zhǎng)。

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