很多孩子都拒絕長(zhǎng)大，可能害怕受到傷害，這跟來(lái)自父母的過(guò)分保護(hù)有關(guān)。怎么樣算是保護(hù)過(guò)分？我們看見(jiàn)好多父母，孩子在家里，這個(gè)不讓碰，還小，你不會(huì)，那個(gè)不讓弄，這個(gè)你還小，等長(zhǎng)大了再說(shuō)；孩子去公園玩耍，母親總是這個(gè)不讓玩，危險(xiǎn)，那個(gè)不讓摸，危險(xiǎn)，結(jié)果孩子到了公園里啥也玩不了；孩子跟小朋友一起玩，不許跟這個(gè)孩子玩，他愛(ài)打架，不許跟那個(gè)孩子玩，他不愛(ài)干凈，久了孩子對(duì)他也不聞不問(wèn)，疏遠(yuǎn)了；再大點(diǎn)，上學(xué)送放學(xué)接，不許跟其他同學(xué)來(lái)往，別被帶壞了；不許參加班里活動(dòng)，累著了……結(jié)果孩子成了除了家，沒(méi)有朋友，沒(méi)有自己的交往圈子的人。在家里，家務(wù)一概不會(huì)，因?yàn)樗桓改傅南拗评ё×耸帜_，不知道什么事是自己能做好的、不危險(xiǎn)的、應(yīng)該做的；在社會(huì)上，害怕陌生人，因?yàn)樗麤](méi)有與人相處的經(jīng)驗(yàn)，不知道到底什么樣的人可以被信賴；不參加活動(dòng)，因?yàn)樗诩w活動(dòng)中到底找不到自己該干什么……

  父母過(guò)度保護(hù)導(dǎo)致孩子的心理成長(zhǎng)停滯或緩慢。雖然年紀(jì)已經(jīng)是青少年，心理卻還停留在需要父母保護(hù)的幼兒階段。這樣的孩子長(zhǎng)大后，通常比較容易產(chǎn)生人際交往問(wèn)題。在遇到人際交往上的矛盾或沖突時(shí)，習(xí)慣回家找父母尋求解決之道。他已經(jīng)不習(xí)慣獨(dú)立思考并解決自己生活中的問(wèn)題，也不知道除了向父母尋求幫助，還能怎么辦。這樣的孩子通常愿意回到童年，無(wú)憂無(wú)慮，自己不用操心任何問(wèn)題。

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