一份兒童心理咨詢門診的資料表明：44名有不同程度“偷竊”行為的孩子中，6.8％是在4、5歲時拿家里的錢；63.7％發(fā)生在小學(xué)階段。而且他們的生活條件普遍很優(yōu)越。

　　專家表示：這些階段的孩子，心智沒有得到完全發(fā)展，世界觀、人生觀不夠成熟。而且他們的父母給錢大方，養(yǎng)成了孩子亂花亂用的習(xí)慣，一旦他們的愿望得不到滿足時，就會產(chǎn)生偷竊的行為。

　　專家：糾正孩子這種不良行為，關(guān)鍵是教育

　　·綜合幫教：孩子的成長不是孤立的，而是在家庭、社會、學(xué)校的大環(huán)境里。所以孩子出現(xiàn)問題，父母要從多個層面去解決。通過學(xué)校教師加強(qiáng)教育，及時與教師溝通反映情況，可有效防止偷竊行為進(jìn)一步惡化。

　　·預(yù)防教育：檢查家里的財物保管是否合理；監(jiān)督孩子在外結(jié)交朋友的狀況；給予孩子一定的愛心和關(guān)心；防止出現(xiàn)家庭教育真空現(xiàn)象。經(jīng)常性提醒孩子要節(jié)約，不要亂花錢。

　　·懲罰教育：偷竊是嚴(yán)重的違法行為，盡管偷的是家里的錢。父母必須批評孩子錯誤的行為，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹撇谩p失的錢，可以通過后期表現(xiàn)進(jìn)步獎勵作為補(bǔ)償。

　　·寬容教育：不可把孩子一時的錯事當(dāng)成品質(zhì)的敗壞。那樣就把事情看得太嚴(yán)重了，反而傷害孩子的自尊或者說會讓孩子自暴自棄。孩子及時反省自己的行為并決心改過，我們不妨適時的寬容一下，忘記不愉快的經(jīng)歷，給予孩子一定的耐心和信心，等待孩子的改變。

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