小孩子有時說話的時候，可能會不符合邏輯或是和實際情況不符。這種時候，父母們總覺得應該糾正孩子。比如，當孩子在商場里看到電視，可能會說“我想要那臺電視”，而很少父母能做到只說一句“是嗎”，而是開始質問孩子，“你要電視于什么？”，“你知道電視有多貴嗎？”，“昨天家里不是剛買嗎，為什么還想買？”等等，告訴孩子那樣想是不對的。似乎如果不糾正，孩子就完全不知道一樣，似乎這樣教導孩子是父母的職責一樣。孩子只是說了一句話，父母卻表現(xiàn)出過度的反應。當孩子說了一句“我不想去上學”，父母就會小題大做，“你以后想當叫花子是嗎？”，“學校是非去不可的”，“你到底怎么回事”等等。即使孩子真的不想去上學，父母表現(xiàn)出這樣的反應也是不恰當?shù)?。而孩子只不過隨口說說的話，就更加不適合了。當孩子這樣說的時候，父母只要微笑著重復孩子的話就可以了，“不想上學啊”。孩子雖然說不想去上學，但很多時候并不會不去上學。父母只要對孩子話語中的情感本身進行反應即可。我們成人有時候也會說“今天真不想去上班”，但也只是說說而已，說過之后還是要去上班的。當說這話的時候，你會覺得自己錯了嗎？孩子也是一樣，有時會對上學感到厭煩而討厭去上學，也可能會因為在學校碰到了一些不開心的事情而不愿去上學。父母應對于孩子在學習的情況進行全面了解，而如果孩子只是隨口說說的話，父母就沒必要表現(xiàn)出過度的反應。

  當孩子想買什么東西時，父母只要表現(xiàn)出“是嗎？你想要那個??？”的態(tài)度就可以了，很多時候孩子自己就不會再提了。如果真的是非常想買而使性子的話，那么也要學會包容孩子的心情，“你想買那個啊？不能買肯定很傷心吧？可是媽媽今天沒有帶錢沒法買啊”，以這樣的方式來表明自己理解孩子的心情，同時向孩子說明不能買的原因。不給孩子買沒關系，但是不要對孩子的想法加以否定（你這孩子到底有沒有腦子？昨天不是買了嗎？你除了要東西還知道什么？這么小就這么貪得無厭……）。對于孩子情感的尊重，才是培養(yǎng)孩子自律獨立的有效方法。

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