在孩子犯錯(cuò)誤的情況下，父母批評(píng)孩子、指責(zé)孩子，出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，這一點(diǎn)不可否認(rèn)。但是，如果家長(zhǎng)不能在這個(gè)過(guò)程中表達(dá)出足夠的愛(ài)意和善意，那么就非常容易激起孩子的抵觸情緒。

  有一天，讀初二的晨晨放學(xué)后去看望一位生病的同學(xué)，沒(méi)有馬上回家。媽媽左等右等不見(jiàn)女兒回來(lái)，心中十分焦急：這丫頭準(zhǔn)是又和那些同學(xué)瘋玩去了，真不讓我省心。眼看飯都已經(jīng)涼了，還是不見(jiàn)晨晨的影子，媽媽有些急了：都什么時(shí)候了，還不回來(lái)！這個(gè)臭丫頭，回來(lái)看我不教訓(xùn)她一頓！

  到了晚上8點(diǎn)多，晨晨還沒(méi)有回來(lái)，一家人都很著急：這孩子不會(huì)出什么事吧？于是他們開(kāi)始打電話問(wèn)晨晨的老師和同學(xué)。正在此時(shí)，門鈴響了，晨晨的媽媽迫不及待地去開(kāi)門，原來(lái)是晨晨回來(lái)了，她既高興又氣憤，對(duì)著女兒劈頭蓋臉一陣罵：“你個(gè)死丫頭跑哪里去了？急死我們了，下次再這么晚回來(lái)看我怎么收拾你……”晨晨試圖解釋，但她不解釋還好，一解釋，媽媽更是怒火中燒，竟然“啪”一個(gè)巴掌打在了她臉上，她捂著臉哭著跑進(jìn)了自己的房間。

  無(wú)疑，晨晨的媽媽是愛(ài)她的，但是由于控制不住自己的情緒，這些愛(ài)和關(guān)心瞬間轉(zhuǎn)化成了憤怒。可以想象，盡管晨晨知道媽媽是愛(ài)自己的，但這種“愛(ài)”的方式誰(shuí)都難以接受，只能增加她的反叛情緒。所以，愛(ài)孩子就要用愛(ài)的方式表達(dá)，而不是激她抵抗。

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