要知道小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣等同于天性

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  為什么習(xí)慣的作用如此之大?孔子認(rèn)為:“少成若天性,習(xí)慣如自然。”意思是小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣,就像人的天性一樣自然、堅(jiān)固,甚至就等同于天性。

  習(xí)慣是不假思索的,是不用思想控制的行為。它就像人體中的軟件系統(tǒng),在它的控制下,人的許多行為與思維活動(dòng)將處于一種下意識(shí)的狀態(tài),從而使大腦解放出來,集中應(yīng)對更復(fù)雜的問題,從而激發(fā)出更多的潛能。著名的“鐵娘子”英國前首相撒切爾夫人曾被這樣問道:“您的工作如此繁虻,究竟是如何做到從容不迫的?”撒切爾回答:“秘訣在于我把90%的細(xì)節(jié)變啦了習(xí)慣,當(dāng)習(xí)慣成自然,我就不覺導(dǎo)它們是負(fù)擔(dān)。”

  百度首席執(zhí)行官李彥宏回答類似的問題也談到:“我已經(jīng)形成一種思維習(xí)慣,當(dāng)從~件事跳到另外一件事的時(shí)候,我能夠快速調(diào)整狀態(tài),集中精神高效處理事情,絕不拖泥帶水。”

  習(xí)慣的培養(yǎng)一定要抓住關(guān)鍵期。古往今來的教育家都認(rèn)為習(xí)慣要從小培養(yǎng),最佳階段即7歲內(nèi)的幼兒期。陶行知說:“凡人生之態(tài)度、習(xí)慣、傾向,皆可在幼稚時(shí)代立下適當(dāng)基礎(chǔ)。”有這樣一個(gè)公式:早期教育花一公斤的氣力等于后期教育花一噸的氣力。

  因此,家長要特別重視孩子第一次出現(xiàn)的行為。比方說,當(dāng)孩子第一次罵人,他可能完全不知道這是什么意思,但家長一定要告訴他這是錯(cuò)誤的,不能罵人;如果再罵,家長就要冷淡他,或者沉下臉表示不快。孩子做事都是看大人的反應(yīng),當(dāng)他看到大人這樣的反應(yīng),就知道罵人不好玩,自討沒趣;而如果大人此時(shí)覺得孩子幼稚好笑,忍不住笑出來了,孩子會(huì)有第二次罵人,第三次罵人,再管教就會(huì)增加難度。

  好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本,這個(gè)資本會(huì)不斷地增長,一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù),這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人,使他最好的創(chuàng)舉失敗,并把他引到道德破產(chǎn)的地步。

  若干年前,在幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主的聚會(huì)上,記者采訪其中一位科學(xué)家:“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?”這位科學(xué)家回答:“在幼兒園。”“在幼兒園能學(xué)到什么?”“學(xué)到把自己的東西分一半給伙伴。不是自己的東西不要拿,東西要放整齊,做錯(cuò)事要道歉,仔細(xì)的觀察事物。”這位科學(xué)家出人意料的回答,直接說明了兒時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人一生具有決定性的意義。

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