首先，我們先來做一個測試，平時(shí)媽媽會用哪種語言形式和寶寶說話呢？

　　測試題：當(dāng)你剛進(jìn)浴室，忘記拿拖鞋，這時(shí)你想要寶寶幫你拿拖鞋，于是你會說：

　　A、“寶寶，幫媽媽拿雙拖鞋?！?BR>　　B、“寶寶，能不能幫媽媽拿一雙拖鞋？”
　　C、“寶寶，媽媽要洗澡，你能到那里(用手指向鞋柜)幫媽媽拿一雙拖鞋嗎？”
　　D、“寶寶，媽媽要洗澡，你幫媽媽到鞋柜里拿那雙綠色的拖鞋過來，好嗎？”
　　E、“寶寶，媽媽要洗澡了，你能幫媽媽一個忙嗎？在得到寶寶的回應(yīng)后繼續(xù)說：“到鞋柜里幫媽媽拿那雙小草顏色的拖鞋，好嗎？”

　　最佳選擇：E。

　　專家認(rèn)為：這種方式不但能使寶寶樂意接受爸爸媽媽“指派”任務(wù)，而且還會完成得非常好。因?yàn)樵趮寢尩脑捳Z中，媽媽不但首先尊重了孩子的意愿，然后還用寶寶經(jīng)常感觀到的小草顏色做形象比喻，而不是用綠色這種對寶寶來說比較“深奧”的詞語，讓寶寶在鞋柜里一眼就能發(fā)現(xiàn)媽媽需要的鞋子。同時(shí)因?yàn)閶寢尳?jīng)常使用長句，寶寶自然慢慢學(xué)會用長句表達(dá)他的意思，媽媽在日常生活中會漸漸發(fā)現(xiàn)，寶寶的語言表達(dá)能力會變得越來越強(qiáng)。

　　分析以上五種語言，從中我們可以發(fā)現(xiàn)，E的說話方式對正進(jìn)入口頭語言發(fā)展敏感期的2歲寶寶最為適合。這種方式不僅能夠讓寶寶順利地理解媽媽要表達(dá)的意思，同時(shí)在不知不覺中，寶寶能夠慢慢學(xué)會媽媽的表達(dá)，逐漸從一個簡單的短句過度到比較標(biāo)準(zhǔn)的長句。

　　平時(shí)與寶寶交流時(shí)，媽媽應(yīng)注意：

　　·使用規(guī)范完整的語句

　　不要把完整語句拆散成詞匯方式來表達(dá)，比如“香蕉，蘋果，寶寶，吃這個，那個?！睉?yīng)直接使用規(guī)范的、完整的語句，比如：“寶寶想吃香蕉還是蘋果？”如果你考慮到孩子太小可能聽不懂長句，那也沒關(guān)系，最好的一招是把這句話多重復(fù)幾遍，或使用的句式長度或難度略高于寶寶的理解能力，但宗旨是不要拆句子。

　　·千萬別模仿寶寶說話

　　幼兒的語言表達(dá)能力的確有限，比如：他表達(dá)開燈的時(shí)候，可能會說“亮亮燈燈”，打電話會說成“叮叮話話”……。這些不規(guī)范的語言形式是孩子語言能力尚未成熟造成的。如果媽媽在表達(dá)這些意思的時(shí)候也采用同樣的方式，則會起到不良的影響，從而讓孩子以為他的表達(dá)是正確的。

　　·減少肢體語言表達(dá)形式

　　和寶寶進(jìn)行交流的時(shí)候，父母應(yīng)盡量使用口頭言語來表達(dá)。在孩子難以理解的時(shí)候再適當(dāng)?shù)嘏浜弦灾w動作。

　　·表達(dá)要清晰、連貫、易懂

　　在和寶寶說話的時(shí)候，父母應(yīng)注意自己的語句表達(dá)要清晰、連貫、易懂，不要使用復(fù)雜、抽象和深奧的詞匯。

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