我們常說“言傳身教”，家長(zhǎng)的表率作用是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。魯迅先生曾說：“父母親不僅可以把自己的優(yōu)秀品質(zhì)傳給后代，而且其惡劣品性、不良性格和不好的生活習(xí)慣與生活方式，也會(huì)‘遺傳’給后代，給下一代的成長(zhǎng)造成巨大的損失”。家長(zhǎng)在家庭生活中的表率作用會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影響，其正面作用是孩子一生受用不盡的寶貴財(cái)富。當(dāng)然，如果不注意檢點(diǎn)，其負(fù)面作用也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生難以估量的影響。

  比如，孩子們急著吃飯的時(shí)候，會(huì)催促正在擇菜的父母。父母就可以對(duì)孩子說：“我們也餓了，但事情要一步步地來，不把菜擇洗干凈就急著做飯，會(huì)鬧肚子的。你要是想快點(diǎn)吃飯，與其催我不把菜擇洗干凈就做飯，還不如幫我一起做。”這樣就可以引導(dǎo)孩子切身體會(huì)一個(gè)道理：態(tài)度會(huì)影響結(jié)果，不可因?yàn)榧庇谇蟪啥艞壧?shí)的態(tài)度。

  不僅言傳身教，想要教育出成才懂事的孩子，就要在家庭重大事件的決策上，讓孩子參與進(jìn)來，并且真正尊重孩子的意見。我想特別強(qiáng)調(diào)的是：尊重孩子，就要真正把孩子看成是一個(gè)獨(dú)立的、能夠在各方面參與家庭事務(wù)的成員。真正的尊重是無條件的。不能說只在某些方面尊重孩子，或者我覺得你說得對(duì)的時(shí)候就尊重你，覺得說得不對(duì)的時(shí)候就不尊重你。即便他有些錯(cuò)誤，也要正確引導(dǎo)——我們讓孩子參與家庭事務(wù)，一方面是為了讓孩子更加了解這個(gè)家庭，熱愛這個(gè)家庭，另一方面不就是為了鍛煉孩子的能力嗎？

  比如一個(gè)家庭準(zhǔn)備買新樓房的時(shí)候，讓上初中的孩子也參與商量。孩子一開始的時(shí)候只是想著最好給自己兩個(gè)房間，把臥室和書房分開，但是當(dāng)父母把家里的經(jīng)濟(jì)狀況交代給他的時(shí)候，馬上就改變了想法。在購(gòu)買和裝修的整個(gè)過程中，他們都讓孩子切實(shí)地參與。孩子不僅通過這件事對(duì)父母的難處有了更深刻的了解，與父母的感情更密切了，還積累了許多買房和裝修房子的經(jīng)驗(yàn)。更令人欣慰的是，當(dāng)他們喜遷新居的時(shí)候，孩子不勝感嘆地說：“看來生活真的很不容易，我一定要對(duì)得起這套房子。”我相信，父母聽到孩子的這番話比住進(jìn)新房更高興。

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