孩子患了多動(dòng)癥會(huì)出現(xiàn)注意力無(wú)法集中和多動(dòng)的癥狀，多動(dòng)癥會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)和日后的成就。該癥狀主要出現(xiàn)在12歲之前，發(fā)生在兒童期，影響孩子生活中的許多領(lǐng)域，最常見(jiàn)的就是行為障礙。

??有多動(dòng)癥的行為障礙可能會(huì)影響孩子交朋友。一些可能出現(xiàn)的交朋友問(wèn)題就是他們的沖動(dòng)和不安。多動(dòng)癥的兒童可能會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)知的行為，這可以使他們的同齡人感到害怕。

??但是多動(dòng)癥的孩子需要交一些朋友，以幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)之外開(kāi)展社會(huì)互動(dòng)，這不僅是孩子的需要，對(duì)家庭來(lái)說(shuō)也是很重要的。下面有一些社交技巧可以幫助多動(dòng)癥的孩子交朋友。

??1.獎(jiǎng)勵(lì)

??家長(zhǎng)可以創(chuàng)造一個(gè)有趣的獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，孩子如果在一個(gè)或兩個(gè)星期內(nèi)學(xué)會(huì)了某種社會(huì)技能，如分享或輪流。只要是適當(dāng)?shù)男袨椋议L(zhǎng)就應(yīng)該提供獎(jiǎng)勵(lì)。母親還要和孩子解釋為什么共享在社交場(chǎng)合是很重要的，并且給孩子做好榜樣，然后和他們一起練習(xí)分享的方式。

??建議讓孩子與她的同齡人互動(dòng)，并觀察孩子的行為。如果孩子做得好，給她一個(gè)贊美或顯示相應(yīng)行為的令牌。如果孩子對(duì)一些社會(huì)行為表現(xiàn)出困難，家長(zhǎng)應(yīng)耐心解釋如何改善該行為，讓她再試一次。

??2.錄像磁帶

??把社交技巧教學(xué)的錄像給孩子，因?yàn)檫@是孩子與他人交往非常有用的樣本。這些錄音可以是一個(gè)很好的教學(xué)工具，它會(huì)指出哪些行為需要進(jìn)行改進(jìn)，并贊揚(yáng)得體的社會(huì)行為。一定要找到積極的互動(dòng)，給他們很多積極的例子。再挑一兩個(gè)不恰當(dāng)?shù)男袨?，并討論為什么這是不恰當(dāng)?shù)?。錄像是一個(gè)具體的可視化工具，對(duì)兒童多動(dòng)癥可以是有益的，因?yàn)樗麄儾恢廊绾尾扇⌒袆?dòng)與同齡人相處。

??3.表達(dá)自我

??孩子需要能夠表達(dá)她的感情，雖然這是很難的。幫助孩子識(shí)別和表達(dá)自己的感受并能夠在不傷害其他人的感情基礎(chǔ)上說(shuō)出她的想法

??4.合作

??向孩子說(shuō)明合作是什么，然后鼓勵(lì)孩子在學(xué)校與另一個(gè)人合作，這在游戲中比較常見(jiàn)。有這樣一個(gè)游戲，能充分展示合作在社交場(chǎng)合的重要性。有一根繩子，把它松散地系到一個(gè)孩子的右腳踝，然后繩子的另一端綁在另一個(gè)孩子的左腳踝。然后兩個(gè)人一起走進(jìn)房間尋找東西，共同實(shí)現(xiàn)合作目標(biāo)。

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