夸獎(jiǎng)孩子的技巧

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  有一位父親,經(jīng)常輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。一天晚上,孩子把父親出的幾道數(shù)學(xué)題都做對(duì)了,爸爸高興地說(shuō):“你太棒了,夠得上一個(gè)數(shù)學(xué)家了?!笨洫?jiǎng)之后,父親又出了幾道數(shù)學(xué)題,滿(mǎn)以為他會(huì)更努力的去做,可不料他只看了兩眼就喊道:“我做不了?!焙⒆拥倪@種態(tài)度實(shí)在令父親吃驚。按理講,孩子受到夸獎(jiǎng)之后,會(huì)激勵(lì)他更有信心去學(xué)習(xí),然而事實(shí)上卻是孩子不再想做了,這是為什么呢?

  原來(lái)問(wèn)題就出在父親的夸獎(jiǎng)上。父親用數(shù)學(xué)家的稱(chēng)號(hào)來(lái)稱(chēng)贊孩子,使孩子有些忘乎所以,以為自己確實(shí)很了不起。正當(dāng)他滿(mǎn)心高興的時(shí)候,他看到父親又留下的作業(yè)題頗有難度,自己恐怕做不了,而做不了自己還算什么數(shù)學(xué)家呢?父親這種言過(guò)其實(shí)的夸獎(jiǎng)使孩子望而卻步了,他不敢再做下去,怕破壞了父親心目中剛剛形成的數(shù)學(xué)家形象。由此可見(jiàn),夸獎(jiǎng)孩子也要注意技巧,夸大不實(shí)之詞要盡量少用或不用??洫?jiǎng)過(guò)分或夸獎(jiǎng)不適當(dāng)都會(huì)適得其反。

  那么,怎樣夸獎(jiǎng)才會(huì)達(dá)到激勵(lì)孩子的目的呢?

  國(guó)外有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為,最好是了解孩子做事情的過(guò)程,把孩子的良苦用心和艱難努力都看在眼里,然后再夸獎(jiǎng)孩子。例如,孩子在寫(xiě)完作文之后,你在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上可以這樣說(shuō):“這篇文章的開(kāi)頭很好,你能想出這樣的典故來(lái)作為文章的開(kāi)頭實(shí)在不容易;中間這個(gè)事例寫(xiě)得很詳細(xì)完整,說(shuō)明你經(jīng)過(guò)了仔細(xì)的觀(guān)察。結(jié)尾的一句話(huà)也比較精彩,用它來(lái)點(diǎn)題很恰當(dāng)……?!边@樣,你把孩子在作文上所花費(fèi)的辛苦都一一說(shuō)了出來(lái),愉快自信的笑容立刻就會(huì)洋溢在孩子的臉上,世界上還能有比父母的理解更可貴的東西嗎?

  所以,細(xì)心地觀(guān)察和了解,具體地說(shuō)出孩子的表現(xiàn)與成就,這是夸獎(jiǎng)孩子的一種技巧。

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