怎樣對待兒童“退縮行為”

本文Tag標(biāo)簽:退縮行為/自主能力??

  一般來講,多數(shù)孩子與其他小朋友都能融洽相處,一起玩耍。但也有些孩子明顯孤僻、膽小、退縮,不愿與其他小朋友交往,更不愿到陌生的環(huán)境中去,寧愿一個(gè)人呆著。這種現(xiàn)象稱為“兒童退縮行為”,多發(fā)生在5-7歲的兒童身上。

  正常的兒童,突然到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境,或遇到驚嚇、恐怖的情景,出現(xiàn)少動(dòng)、發(fā)呆、退縮等行為表現(xiàn),是正常的適應(yīng)性反應(yīng)。但是有退縮行為的兒童,即使隨著時(shí)間的推移,也很難適應(yīng)新的環(huán)境,如果不注意防治,還有可能持久地影響到他們成年后的社交能力、職業(yè)選擇及教育子女的方式等。

  兒童退縮行為的原因

  一、先天適應(yīng)能力差

  這類兒童從小適應(yīng)能力差,對新環(huán)境感到特別拘謹(jǐn),不愿意接觸人。一定要他們面對新環(huán)境,適應(yīng)過程會(huì)艱難而緩慢。

  二、后天撫養(yǎng)教育不當(dāng)

  有的家長整天把孩子關(guān)在家中讓其獨(dú)自玩耍,不愿他與其他孩子交往;或?qū)⒆舆^于溺愛,過多照顧與遷就,也會(huì)使孩子難以適應(yīng)新的環(huán)境。

  兒童退縮行為的表現(xiàn)

  有退縮行為的兒童,平時(shí)表現(xiàn)為孤獨(dú)、退縮、膽小、害怕。他們從不主動(dòng)與其他小朋友交往,沉默寡言,寧愿一個(gè)人在家中與布娃娃為伴;來了客人通常會(huì)趕快躲藏起來,怕見外人;但在自己熟悉的環(huán)境中,與自己熟悉的人在一起,還是能高高興興地談笑與玩耍,并無任何精神異常的表現(xiàn)。

  這類兒童年齡較小時(shí),父母除發(fā)現(xiàn)他們性格比較安靜、不大愿意與小伙伴玩耍外,常常不易發(fā)現(xiàn)其退縮行為;而入幼兒園或小學(xué)時(shí),退縮行為就會(huì)明顯暴露出來,表現(xiàn)為緊張、害怕、拒絕上學(xué);不過逐漸熟悉環(huán)境以后,孩子退縮行為的癥狀又會(huì)逐漸減輕。 

  兒童退縮行為的防治

  1.培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力,讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己、自己的事情自己做;家長要相信孩子的能力,讓孩子丟掉處處依賴別人的“心理拐杖”,學(xué)會(huì)獨(dú)立“行走”。

  2.創(chuàng)造條件,讓孩子多參加社會(huì)活動(dòng),鼓勵(lì)孩子與小伙伴交往。對已經(jīng)出現(xiàn)退縮行為的兒童,應(yīng)多帶他們外出,逐步適應(yīng)各種環(huán)境,幫助他們克服孤獨(dú)感。

  3.不要溺愛孩子,以免造成孩子過分依賴;也不可強(qiáng)扭孩子的退縮行為,避免使孩子恐懼不安,更加害怕與人接觸。父母的信心和良好的社交關(guān)系,有利于孩子克服性格上的缺陷,塑造其開朗的性格。

  4.對孩子在社交中表現(xiàn)出的合群現(xiàn)象給予及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和強(qiáng)化。經(jīng)過多次社交實(shí)踐和家長的正確心理誘導(dǎo),絕大多數(shù)有退縮行為的兒童,都能成為性格開朗的人。

  5.對于經(jīng)過上述治療效果仍不理想的孩子,可在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用抗抑郁劑,如百憂解、左洛復(fù)、賽樂特、麥普替林等;也可服用中樞興奮劑,如利他林等。

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