夏天,孩子們在小區(qū)游樂,有孩子在蕩秋千,有孩子在沙坑玩,也有一些孩子陪老人在一些健身設施邊上玩。這時候,有一個男孩一溜煙地爬上了一根鐵稈,原本這是固定拉繩器械的,他在頂上異常興奮,大喊:“我最高!我最高!”。這英雄式的招喚,一下子將孩子們的興趣調(diào)上來,另外的孩子一哄而上,爭著向上?!?/P>
這時候,有兩類父母:一類呢,趕緊阻止自己的孩子參與危險運動;另一類積極參與,想讓孩子試試身手?!?/P>
如果有父母組織一下就更好了:
比一比:誰爬得最快!
猜一猜:什么原因第一名爬得最快?
試一試:爬得慢的是否可以通過改變動作要領爬得快一點?
學一學:重力、摩擦力、體力、安全知識
往往平時你可能會抱怨輔導孩子的時間不夠,但是其實平時生活充滿了各學科知識,完全可以有機會利用孩子開心、興趣的時候,一點一點積累,上課學習再遇到這些內(nèi)容就不覺得枯燥了。
興趣的作用是不可低估的,教育學家烏申斯基說:“沒有興趣的強制性學習,將會扼殺學生探 求真理的欲望?!薄?/P>
積極的興趣,可以使人充滿歡樂,開闊眼界?!?BR> 廣泛的興趣,使人精神生活充實,并能應付多變的環(huán)境?!?BR> 持久的興趣,可以豐富人的知識,開發(fā)智力?!?/P>
興趣是一個人走向事業(yè)成功的開始,有人總結世界上數(shù)百名諾貝爾獎獲得者的成功因素,其中之一就是他們對所研究的科學事業(yè)內(nèi)有濃厚的興趣。無論是誰,持久地從事一項無興趣的活動,不僅難以成功,而且有損身心健康?!?/P>
要使兒童適應環(huán)境,對生活充滿熱情,就要善于培養(yǎng)、呵護、珍惜兒童的興趣。千萬不要輕易做孩子掃興的事?! ?/P>
行動計劃
我們不能替代孩子,但是我們可以做到:
尊重孩子興趣
無論是在平時,當發(fā)現(xiàn)孩子興致勃勃的時候,在安全的前提下,在盡可能的情況下,隨其所好,因勢利導?!?/P>
在日常我們給孩子增加課外興趣班時,課外培訓要建立在孩子有興趣的基礎上,這樣方能收到良好的效果。一定不能盲目跟風,以功利思想為導向,不考慮到孩子的興趣和學習特點,尤其是對孩子極有興趣,但并非社會上流行的一定不能扼殺,如果暫時無條件滿足孩子,也要引導,否則,非但不能培養(yǎng)孩子的特長,更會造成孩子對父母的話產(chǎn)生逆反心理?!?/P>
拓展視野,培養(yǎng)興趣
孩子如果沒有機會接觸世界上各種奇妙的事物,他們很難完全表現(xiàn)出對外界的興趣。因此,父母就要創(chuàng)造機會,拓展孩子的視野?!?/P>
比如,當發(fā)現(xiàn)孩子遇上了一些令他兩眼發(fā)光的事物時,這就表示他對此極有興趣,父母應鼓勵他們?nèi)ヌ剿?。?/P>
從游戲中開發(fā)孩子的興趣,因為愛玩是所有孩子的天性,一些益智游戲也能激發(fā)孩子某一方面的興趣,因此,父母要積極引導他從興趣中進行探索與思考,從現(xiàn)時輕松地,快樂地學到更多的知識,明曉更多的道理。
對孩子的興趣不聞不問,無動于衷,甚至責罵扼殺,則是做父母的大忌。
發(fā)現(xiàn)、珍惜好奇心
好奇心是萌發(fā)創(chuàng)造性的起點和火花,對事物好奇,才會產(chǎn)生思考和探索。孩子對一切都感到新鮮、好奇,他們對什么都想了解,都愛問個明白。父母非但要有耐心,而且要尊重個體。
例如曾有這么一個孩子,上課時,總是做自己的事情,思想一點也不集中,同學們做這個,他卻獨自一個人玩別的,甚至對于老師的話都沒反應,父母則為他的“笨”、“不聽話”而感到憂心重重。可是一位老師不這么想,經(jīng)一段時間的觀察,他發(fā)現(xiàn),這個孩子有他自己的特殊興趣,和不同一般的好奇心。比如他關心的是到底是水泥地滑,還是打蠟地板滑?是水泥地的摩擦力大,還是地板的摩擦力大?教師就有意識地對他進行誘導性地教育,充分肯定他的好奇心,并鼓勵表揚孩子愛思考的精神,慢慢地,他不僅更加喜歡思考與探索,還積極配合班級,配合老師。可見,孩子的如果受到肯定和鼓勵,孩子便會繼續(xù)探索、思考和學習;要是受到壓抑,就會喪失自信心和探索的興趣?!?/P>
經(jīng)常發(fā)問,引導孩子思考
父母非常學會耐心地回答孩子的提問,還要主動、積極地去發(fā)問。由于發(fā)展思維是培養(yǎng)創(chuàng)造力的核心,也是孩子成長重要的能力。所以要培養(yǎng)孩子學會思考、善于思考,讓孩子養(yǎng)成平時喜歡思考的習慣,并在孩子思考問題的過程中發(fā)展思維能力?!?/P>
如果你陪孩子去參觀一個攝影展覽,對于展出的作品,你可以發(fā)現(xiàn)他的興趣點,可以一起去討論,去評價,更可以問他一些問題:為什么認為這個作品好,你的理解是什么?別人的理解是什么,為什么有不同?等等?!?/P>
如果你陪孩子是參觀一個科技展,則他的問題會更多,這是什么材料?這個設施是什么功能?為什么等,對于這些,可以鼓勵他多問問展臺的工作人員,當你碰到孩子提的問題一時難以解答時,千萬不要厭煩或簡單化處理,最好是告訴孩子:“這個問題還真難,我們也不太清楚,等我查查書,或問問其他朋友后告訴你。而且要說到做到。當然,現(xiàn)在有互聯(lián)網(wǎng),可以和孩子一起查一查感興趣的問題?!?/P>
溝通交流,激發(fā)思考
平時,父母要利用一切機會與孩子交談,通過交流來激發(fā)孩子的思考。但是,要注意的是,討論問題時,要盡量談一些有利于孩子獨立思考的問題,而不是代替孩子去思考。無論是當孩子碰到問題時,你還是為他提一些具體的建議,啟發(fā)孩子想辦法,或讓他自己作判斷。