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寶寶二十五個月發(fā)育

25個月大的孩子的頭部發(fā)育速度開始減慢，四肢和軀干長得更長，頭和身體的比例更趨向成人。

標簽：二十五個月，類別：發(fā)育狀況
寶寶二十五個月喂養(yǎng)

當寶寶出牙逐漸完成之后，媽媽就要想辦法讓寶寶擁有一副健康的牙齒。

標簽：喂養(yǎng)，類別：喂養(yǎng)特點
應對寶寶奇怪的穿衣意識

兩三歲的小孩子已經懂得自己挑選喜歡的衣服穿了。可如果當他和你的意見相左時，你又該怎么辦呢？

標簽：穿衣意識，類別：智力開發(fā)
2—3歲小兒感知覺的發(fā)展

這時期幼兒的心理發(fā)展依然很迅速。視覺方面，能分清各種基本顏色如紅、黃、藍、綠，不僅能判斷圓形、三角形、正方形等，還能判斷橢園、長方形、菱形、多角形等復雜的幾何圖形。聽力方面表現在詞音的辨別上更加準確，這為語言發(fā)展創(chuàng)造了條件。

標簽：知覺發(fā)展，類別：智力開發(fā)
2—3歲小兒動作的發(fā)展

2—3歲小兒動作的發(fā)育更加成熟，2歲半左右的孩子基本上掌握了跳、跑、攀登等復雜的動作，會獨腳站，還會獨腳跳上1—2次，會兩腳交替著一步一級地上樓梯，會騎小三輪車，

標簽：動作發(fā)展，類別：智力開發(fā)
2—3歲小兒語言的發(fā)展

這時期孩子的語言發(fā)展特別迅速，說話的積極性特別高，盡管說的話仍然以簡單句為主，但是說話的內容豐富了，他們已經掌握了與生活有關的最基本的詞匯和語言，會正確地運用代詞你、我，如會說“不要你了，我自己睡”，會用語言和人交往，還會說上幾句兒歌。3歲左右時大多數的孩子能運用語言來同人進行一般的交往，說出的話不再完全是簡單句，出現復合句，大部分的句子都有10個左右的字，詞匯量達到了3歲可達l,000左右，會用代詞“他”，會說兒歌。

標簽：語言發(fā)展，類別：智力開發(fā)
剛會說話的孩子發(fā)音不清晰怎么辦？

孩子會說話了，做家長一定很開心?？墒怯行┘议L會發(fā)現，自己的孩子雖然會說話了，但發(fā)出的音不清晰，如把“獅子”說成“西幾”，把哥哥說成“多多”，很難讓人聽懂，于是開始著急起來，到處就醫(yī)。有的懷疑孩子大舌頭，有的懷疑是舌糸帶過短，還有的懷疑孩子在智力上有問題等等。

標簽：孩子發(fā)音，類別：智力開發(fā)
想象在２歲左右開始萌芽

　想象是人的一種心理活動，是人們對過去感知過的，并在頭腦里保存著的事物的形象進行加工改造而形成新的形象的一種心理過程。想象出現的新形象可以是人從來沒有感知過的

標簽：想象，類別：智力開發(fā)
幼兒時期記憶的發(fā)展

記憶從嬰兒時期就開始了，到了幼兒早期，無意記憶又有了進一步的發(fā)展，這時期的幼兒能記住自己東西所在的位置，記住許多物體的名稱，周圍小朋友的名字，還能記住幾句兒歌，以嬰兒期相比，記憶的保持時間明顯加長，記憶能保持幾個月，記憶的對象和內容也增多了。到幼兒晚期時，記憶仍以無意記憶為主，但有意記憶開始萌芽了

標簽：記憶發(fā)展，類別：智力開發(fā)
幼兒時期思維的發(fā)展

嬰兒時期只有對事物的感知、對事物之間聯(lián)系的最初認識，基本上沒有思維。到了幼兒期，思維的發(fā)展開始萌芽，表現在思維開始和語言相聯(lián)系。但這時候幼兒的語言能力還很低，所以他們進行的思維總是與對事物的感知、和自身的行動分不開的

標簽：思維發(fā)展，類別：智力開發(fā)

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