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何時(shí)能學(xué)會(huì)自己大小便

哪里來(lái)的臭味？媽媽循味搜索了一圈，原來(lái)是寶寶拉臭臭了?？粗鴮殞氀澴由弦欢腰S便便，再看看寶寶一幅無(wú)辜的樣子，媽媽徹底失敗了：唉！什么時(shí)候才能讓他學(xué)會(huì)自己大小便呢？

標(biāo)簽：大小便，類別：入園準(zhǔn)備
一歲孩子發(fā)育達(dá)標(biāo)了嗎？

　孩子1歲以后，就開始喜歡和同樣大的小朋友一起了。雖然他們還太小，還不能在一起玩游戲，但是，他們能夠相互看著對(duì)方，相互笑，相互做手勢(shì)，以此來(lái)代替語(yǔ)言，表達(dá)他們的感受。而且，父母看哪兒，他就會(huì)也看哪兒，也就是說(shuō)，對(duì)外界事物做出的反應(yīng)，孩子會(huì)效仿父母。兩歲大的孩子也逐漸開始關(guān)注其他人了，看到別人用擁抱的方式來(lái)安慰哭鬧的小寶寶，他也會(huì)如法炮制。

標(biāo)簽：發(fā)育達(dá)標(biāo)，類別：發(fā)育狀況
嬰兒過(guò)早學(xué)走路容易近視

嬰兒視力發(fā)育尚不健全，爬行可使他看清自己能看清的東西，這有利于他的視力正常發(fā)育；相反，過(guò)早學(xué)走路，孩子因看不清眼前較遠(yuǎn)的景物，便會(huì)努力調(diào)整眼睛的屈光度和焦距來(lái)注視景物，這樣會(huì)對(duì)他嬌嫩的眼睛產(chǎn)生疲勞損傷。

標(biāo)簽：近視，類別：發(fā)育狀況
教會(huì)寶寶用勺子吃飯

用勺子吃飯對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重要的技能。

標(biāo)簽：勺子吃飯，類別：智力開發(fā)
上幼兒園可提高幼兒社交能力

英國(guó)北倫敦大學(xué)的心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)中人緣最好的學(xué)生，往往是那些上過(guò)正規(guī)幼兒園的孩子。他們不僅朋友多，而且社交能力也更強(qiáng)。

標(biāo)簽：社交能力，類別：護(hù)理需知
協(xié)助幼兒愿意上幼兒園

對(duì)幼兒而言，幼兒園是一個(gè)充滿陌生的環(huán)境，心理上的殺戮戰(zhàn)場(chǎng)。因?yàn)楹⒆右簧凶畲蟮摹胺蛛x焦慮”是在幼兒園產(chǎn)生的。

標(biāo)簽：幼兒園，類別：護(hù)理需知
幼兒入托準(zhǔn)備

幼兒園是最早托兒所或幼兒園時(shí)由于環(huán)境的生疏，常會(huì)在生理和心理上產(chǎn)生一些不適應(yīng)，如飲食減少、睡眠不安、情緒不穩(wěn)定、不說(shuō)話，甚至拒絕進(jìn)食。為了預(yù)防小兒出現(xiàn)這些情況，讓小兒愿意入托或入園，事前應(yīng)該做一些準(zhǔn)備

標(biāo)簽：入托，類別：護(hù)理需知
精挑細(xì)選幼兒園

美國(guó)一項(xiàng)針對(duì)全國(guó)3000位家長(zhǎng)做的開放性問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前孩子已上幼兒園的家長(zhǎng)認(rèn)為，選擇幼兒園最重要的考慮有兩項(xiàng)，一是“近便性”，也就是幼兒園離家或上班的地方近，接送孩子方便，另一個(gè)則是“他人導(dǎo)向”，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)于怎么去選幼兒園這方面的信息很少，所以通常會(huì)問(wèn)問(wèn)鄰居、朋友，或是認(rèn)識(shí)的人，看一看附近有沒(méi)有“還不錯(cuò)”的幼兒園。

標(biāo)簽：幼兒園，類別：護(hù)理需知
正確看待幼兒園的測(cè)評(píng)

很多幼兒園每學(xué)期都要對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展測(cè)評(píng)等，許多家長(zhǎng)都很關(guān)心這些測(cè)評(píng)，但更應(yīng)該以科學(xué)，理智的態(tài)度來(lái)對(duì)待測(cè)評(píng)。

標(biāo)簽：幼兒園，類別：護(hù)理需知
什么時(shí)候入幼兒園好

問(wèn)：我的孩子到九月份已經(jīng)三歲半了。與他同齡的孩子多數(shù)都進(jìn)入了幼兒園我問(wèn)過(guò)幼兒園老師可老師說(shuō)入幼兒園太早并不好，最好再等等。請(qǐng)問(wèn)孩子到底什么時(shí)候入幼兒園好？

標(biāo)簽：幼兒園，類別：護(hù)理需知

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