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咿咿呀呀的兩個月

喝配方奶的寶寶易產(chǎn)生腸氣。有個不錯的解決辦法，就是比平時多向奶瓶里加一盎司液體。這樣他就不會在吸空奶瓶后，又吸入胃腸多余的空氣。另將奶瓶傾斜45度也可減少多余氣體。

標簽：兩個月，類別：發(fā)育狀況
2個月嬰兒的體格發(fā)育

以后則胸圍超過頭圍。但肥胖小兒由于胸部皮下脂肪厚，胸圍可于3-4個月后暫時超過頭圍。營養(yǎng)較差、佝僂病、鍛煉不足的小兒胸圍超過頭圍的時間可推遲到1.5歲。2個月嬰兒的胸圍是：男嬰平均39.5厘米（36.2-43.4厘米），女嬰平均38.7厘米（35.1-42.3厘米）。

標簽：體格發(fā)育，類別：發(fā)育狀況
嬰幼兒保健操

如不斷地和他說話，把他當成懂事的孩子，或給他唱悅耳的兒歌，童謠，給他聽音樂，聽兒童廣播節(jié)目，也可短時間的看看電視節(jié)目，看看動畫片?？傊o孩子以豐富多彩的教育，讓他對外界產(chǎn)生相應的反應，這對開發(fā)孩子智力有極大的好處。

標簽：保健操，類別：智力開發(fā)
什么時候顱囟該閉合了

從而影響大腦發(fā)育，這樣的小兒往往智力發(fā)育較差。如晚閉，常見于佝僂病，是由于小兒缺乏維生素D，導致骨骼鈣化的異常而出現(xiàn)顱囟晚閉。還有腦積水的小兒，因腦部疾病引起腦脊液的增加，可因顱內(nèi)積液的膨脹使得顱囟不能閉合，腦積水也嚴重影響小兒的腦發(fā)育，可造成呆傻。

標簽：顱囟，類別：發(fā)育狀況
0~1個月寶寶的游戲

寶寶的這種抓握的本領是無意識的。因個體差別而異，他不可能與什么預測或智商有關系，我們游戲的目的只是在于發(fā)展寶寶小手的運動能力，為以后寶寶的雙手更靈巧打下基礎。訓練小寶寶的聽覺。

標簽：寶寶游戲，類別：智力開發(fā)
為何嬰兒愛吮手指或腳趾

嬰兒吮手指或腳趾這一現(xiàn)象，體現(xiàn)了嬰兒用嘴對手指、腳趾的一種探索行為；這一現(xiàn)象還說明嬰兒支配自己行動的能力顯著提高，達到了能使手（腳）——口動作相互協(xié)調(diào)的智力水平；此外，心理學家認為這一行為對穩(wěn)定嬰兒自身的情緒有很大作用，即所謂的自慰行為。如嬰兒餓了、寂寞的時候，通過吸吮親密的手指、腳趾，很快就能安穩(wěn)下來。

標簽：吮手指 - 腳趾，類別：智力開發(fā)
寶寶的動作訓練

10~11個月時孩子已能獨立站著，自己扶著桌子可以走得很好，他可用兩個手指捏著拿起較小的東西，這說明孩子的大肌肉活動已發(fā)展為小肌肉群的活動。12個月時孩子能將一個玩具放在另一個玩具上，這時可以教他擺比較簡單的積木。會上小凳子，試圖脫掉襪子，會彎腰拾東西，會獨立走路。

標簽：動作訓練，類別：智力開發(fā)
嬰兒期的語言訓練

要象對待已經(jīng)懂事會說話的孩子那樣給他講各種各樣的事情，讓他感覺，讓他看，讓他聽。不要以為這樣做是“對牛彈琴”，雖頻繁的刺激，能促進孩子聽覺和發(fā)音器官的發(fā)育和健全。孩子雖然不會說話，卻有驚人的接受語言能力。讓孩子聽語音可以訓練聽力，看口形可以鍛煉視覺判斷力。

標簽：語言訓練，類別：智力開發(fā)
嬰兒期的感官訓練

可讓嬰兒多聽各種歌曲、音樂、兒童詩歌，既讓孩子看到小鈴鐺的樣子、顏色，也讓孩子聽到搖鈴的聲音。每天能定時、連續(xù)的給孩子一定的視、聽覺鍛煉，對大腦的發(fā)育有極大的促進作用。

標簽：感官訓練，類別：智力開發(fā)
多動癥淺析

多動癥是一種常見的兒童心理疾病,這類孩子智力一般正常,但存在與實際年齡不相符合的注意力渙散、活動過多、沖動任性、自控能力差的特征，以致影響學習。

標簽：多動癥，類別：相關文摘

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