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0～120天的寶寶感官發(fā)展的特點(diǎn)

感官反應(yīng)：0～4個(gè)月，為感官發(fā)展的關(guān)鍵期。在此時(shí)期內(nèi)應(yīng)以發(fā)展嬰兒的各個(gè)感官的功能為主。因?yàn)橥饨缧畔⒁ㄟ^感官進(jìn)入大腦，以促進(jìn)大腦發(fā)育。當(dāng)信息從感官進(jìn)入時(shí)，引起某種感官的神經(jīng)元發(fā)生沖動(dòng)，胞漿向另一個(gè)相關(guān)的神經(jīng)元伸出樹突，發(fā)展聯(lián)網(wǎng)，所以孩子從出生第一天起父母就要對其進(jìn)行教育。

標(biāo)簽：0～120天 - 寶寶 - 感官 - 發(fā)展 - 特點(diǎn) - 發(fā)育，類別：了解嬰兒
嬰兒期心理功能發(fā)展特點(diǎn)

嬰兒出生的前半年，主要是通過各種感官的發(fā)展認(rèn)識事物，從而發(fā)展了各種心理活動(dòng)，隨著嬰兒月齡的增長，４～６個(gè)月的嬰兒心理功能有了一定的發(fā)展。

標(biāo)簽：嬰兒期 - 心理 - 功能 - 發(fā)展 - 特點(diǎn) - 健康，類別：身心發(fā)育
新生兒依戀的形成和發(fā)展

依戀是指嬰兒和照看人之間親密的、持久的情緒關(guān)系，表現(xiàn)為嬰兒和照看人之間相互影響和渴望彼此接近，主要體現(xiàn)在母親和嬰兒之間。

標(biāo)簽：新生兒 - 依戀 - 發(fā)展 - 心理 - 護(hù)理，類別：嬰兒心理
寶寶成長過程情感和自尊發(fā)展特點(diǎn)

寶寶會花很多時(shí)間吸收非常豐富的信息。他（她）的大腦不斷的學(xué)習(xí)和成熟，大腦的某些部分比其他部分需要更長時(shí)間才能成熟。值得注意的是，盡管大腦中負(fù)責(zé)理性思維的部分與負(fù)責(zé)感性思維的部分一同工作，但后者卻發(fā)育較晚：不同于大人，寶寶不會考慮該不該表達(dá)自己的感情，而只是自然地表達(dá)。他（她）沒有語言能力，寶寶通過情感的過濾器體驗(yàn)每一個(gè)事物。

標(biāo)簽：寶寶 - 成長 - 情感 - 自尊 - 發(fā)展 - 發(fā)育，類別：情感發(fā)育
3 -15個(gè)月的寶寶語言能力發(fā)展特征

3 -15個(gè)月的寶寶語言能力發(fā)展特征，寶寶這時(shí)正處在學(xué)說話的時(shí)期，因?yàn)檫€不能說完整的句子，所以常常以詞代替意思，不過這意思有時(shí)父母很難理解。比如寶寶叫“媽媽”，可能是因?yàn)轲I了、渴了，或者是想讓媽媽抱抱自己，或者是想媽媽和自己一起玩，讓媽媽給自己講故事。

標(biāo)簽：寶寶 - 3 - -15個(gè)月 - 語言 - 發(fā)展 - 健康，類別：1-2歲
父母須知1歲寶寶的自我意識發(fā)展

1歲以后的寶寶開始有了自我意識的萌芽，開始對自己有所認(rèn)識。性格上的個(gè)性開始逐漸表現(xiàn)出來，很容易進(jìn)行區(qū)分，如愛磨人的寶寶、淘氣的寶寶、安靜的寶寶、神經(jīng)質(zhì)的寶寶等。1歲后，寶寶可以將自己的感情和意識更強(qiáng)烈地表達(dá)出來，會對對方的行為或話語作出較為明確的反應(yīng)，比如被他人稱贊時(shí)會笑，被他人責(zé)備時(shí)會哭。這個(gè)時(shí)期，父母應(yīng)該著重關(guān)注寶寶自我意識的發(fā)展，對寶寶的依戀情結(jié)采取適當(dāng)?shù)拇胧?/p>
標(biāo)簽：1歲寶寶 - 成長 - 自我意識 - 發(fā)展，類別：心理品質(zhì)
了解兒童情商的發(fā)展過程之一叛逆

當(dāng)有了孩子時(shí)，對兒童那種未受壓抑、無拘無束、奔放自如的情緒表達(dá)，人們不免感到恐懼、驚慌，乃至羞恥。幾乎出于本能，父母們千方百計(jì)約束、壓制、否定、拒絕孩子的情緒。

標(biāo)簽：兒童 - 情商 - 發(fā)展 - 叛逆 - 情緒 - 孩子 - 恐懼 - 表達(dá)，類別：情商專題
讓孩子更有發(fā)展的育兒法則

美國的許多城市設(shè)有爸爸日、媽媽日。在這一天讓爸爸媽媽帶著孩子一起去上班，讓孩子有機(jī)會了解父母工作的內(nèi)容及辛苦，對于親子關(guān)系的互動(dòng)有很大幫助。父母認(rèn)真的工作態(tài)度也會成為孩子的典范，另外也會讓親子互動(dòng)增加許多話題。

標(biāo)簽：孩子 - 發(fā)展 - 育兒 - 父母 - 判斷 - 思考 - 創(chuàng)造 - 感官 - 親子，類別：感覺統(tǒng)合
家長如何給孩子創(chuàng)造益智環(huán)境

幼兒的智力主要是在活動(dòng)中發(fā)展起來的，活動(dòng)能力是孩子智力水平高低的標(biāo)志，限制孩子的活動(dòng)就意味著限制了他的智力發(fā)展。幼兒的天性是活潑好動(dòng)，只要他能拿到或搬動(dòng)的東西，都可能成為玩具。

標(biāo)簽：家長 - 孩子 - 智力 - 環(huán)境 - 發(fā)展 - 活動(dòng) - 幼兒 - 天性 - 玩具，類別：智能發(fā)育
飛鶴乳業(yè)，企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展在于對責(zé)任的承擔(dān)

長久而可持續(xù)的社會責(zé)任是企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，2009年5月19日，飛鶴乳業(yè)總經(jīng)理聶播與國內(nèi)數(shù)十名知名企業(yè)家代表和社會各界人士一起齊聚綿陽，參加了由網(wǎng)易發(fā)起的首屆“5·12企業(yè)社會責(zé)任論壇”，并就災(zāi)后重建、慈善捐助、企業(yè)實(shí)踐社會責(zé)任等話題進(jìn)行了深度的討論。對于飛鶴乳業(yè)而言，這場集合了政府、企業(yè)、公益組織和傳媒力量的公益論壇會，是對它長久以來對于社會責(zé)任長久性和可持續(xù)性行為的支持和肯定。

標(biāo)簽：飛鶴 - 企業(yè) - 發(fā)展 - 責(zé)任 - 承擔(dān)，類別：企業(yè)動(dòng)態(tài)

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