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兒童安全防護意識小游戲中建立

??學齡前兒童了解一些重要的安全知識以及防護措施是很有必要的，但是如果僅僅是單一的教學，效果未必好。因此，我們可以采用以小游戲的方式來教孩子們關(guān)于安全的知識。本文主要列舉了一些簡單的小游戲來教孩子們學習安全知識，簡單易學而且非常有趣。

標簽：安全教育 - 幼兒教育 - 游戲，類別：安全教育
寶寶不同歲玩具游戲選擇大不同

??為你的寶寶找到一個合適的玩具是很重要的事，他可以通過玩具提高理解力和動手力。要選好一個玩具，重要的是針對不同年齡段來選擇，不論玩具是否是手工制作的，二手的，有教育意義的還是較為昂貴的。

標簽：游戲 - 玩具 - 開發(fā)智力，類別：益智館
多給孩子一些獨自游戲的時間

母親應該多給孩子一些獨自游戲的時間。孩子在獨自游戲中，不僅可以體驗到想所愿想，干所想干，為所欲為的快樂情緒，而且也正因為能夠做到想所愿想，于所想干，為所欲為，他的想像力和創(chuàng)造力發(fā)揮得最充分。只有在獨自游戲中，孩子才會明白“學習是一件有趣的事”。

標簽：游戲，類別：玩具游戲運動
如何訓練寶寶的分析判斷能力

媽媽把餅干放在桌上，問寶寶：“這些都是什么形狀的?”引起寶寶的注意力，然后指著各種形狀的餅干對寶寶說：“這些是圓形的”，“這些是三角形的\\\"，這些是長方形的”。拿來三個盤子讓寶寶說：“圓的”、“三角形的”、“長方形的”。媽媽對寶寶說：“寶寶現(xiàn)在把圓形餅干放在圓盤里，把三角形餅干放在三角形盤里，把長方形餅干放在長方形盤里。\\\"邊放邊說“圓的和圓的”，“三角形的和三角形的”，“長方形的和長方形的”。寶寶分好后，媽媽表揚寶寶，并且說：“把長方形的餅干送給爸爸，把三角形的餅干送給媽媽，把圓形的餅干留給寶寶。”寶寶送時邊送邊說“圓的”、“三角形的”、“長方形的”。媽媽、爸爸表揚寶寶，然后全家人開心地吃餅干。

標簽：游戲，類別：多元智能
讓孩子和同伴一起玩耍

孩子與同伴在一起玩耍對于孩子的人格塑造和社會交往能力的培養(yǎng)極為重要。孩子的游戲方式隨年齡的增長不斷變化。社會性游戲，也就是與其他孩子共同參與的游戲，隨著孩子長大而增多。

標簽：游戲，類別：玩具游戲運動
讓孩子自己選擇玩的方式

玩，無論什么玩法，只要孩子感興趣，玩得投入，玩得快樂，對孩子就有無窮裨益。有些家長忍不住用功利的價值觀評判孩子的游戲：“玩泥巴能有什么長進，下下棋還差不多�！薄罢炀椭劳�，什么本事也學不到。”可是，你沒有看到，孩子在不拘一格的游戲中發(fā)現(xiàn)了多少秘密，發(fā)揮了多少想像；孩子在盡情的嬉鬧中獲得了多少滿足，在游刃有余地玩耍中獲得了多少自信？健康的身體、積極樂觀的性格、永不枯竭的好奇心、無邊無際地想像力，是多么難能可貴的財富。它們能使一個人在通向成功的道路上充滿動力和后勁。憑借這些品質(zhì)，技能很容易學會，但錯過了培養(yǎng)這些品質(zhì)的機會，就很難再補回來了。所以，會“玩”是真本領啊。

標簽：游戲，類別：玩具游戲運動
孩子愛玩臟游戲不要緊

許多父母不理解自己的孩子為什么如此“鬧騰”。孩子們玩游戲的興趣不分時間場合，而且有增無減。孩子也會對某一個簡單重復的游戲有濃厚的興趣。他們對某個游戲的厭倦不在于次數(shù)而在于年齡。孩子是在游戲中長大的，他們在游戲中會學到許多東西。

標簽：游戲，類別：玩具游戲運動
父母與孩子玩角色游戲時注意什么

創(chuàng)造性游戲的種類之一是“角色游戲”。孩子在玩的過程當中，總要充當一定角色，如”打仗”游戲，或當敵人，或當指揮官，或當士兵，孩子總處在一定的位置，而且這些角色都是變動的，在第一仗中，孩子可能是指揮官；而在第二仗中，可能就成了敵人。孩子必須根據(jù)自己的體驗和理解，扮演好自己的角色。孩子所扮演的角色充滿了想象力和自主性，他們會按照自己的體驗去裝扮成不同年齡、性別、身份或職業(yè)的人。

標簽：游戲，類別：玩具游戲運動
五歲1月齡的孩子適合玩益智游戲

在國慶節(jié)長假的旅游途中，可以進行下列問答。問：“國慶節(jié)是在夏天還是在秋天？”答：“在秋天�！薄扒锾斓那镒诌€能組什么詞？”孩子可能回答幾個，大人要給予提示（春夏秋冬、秋風、立秋、秋雨、金秋時節(jié)……）。

標簽：游戲，類別：感知游戲
對于寶寶玩耍是件要緊的事

當我們看見孩子們在玩積木，假裝開飛機，學跳繩時，我們會從成人的角度出發(fā)，把這些活動僅當作游戲，認為它們不如做功課、干活重要。其實這是非常糊涂的思想。

標簽：游戲 - 玩具 - 玩耍 - 積木，類別：玩具游戲運動

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