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嬰兒驚人的學(xué)習(xí)潛力

人們常常認(rèn)為新生兒是無(wú)能的、被動(dòng)地個(gè)體�，F(xiàn)代科學(xué)研究證明：新生兒從出生之日起就具有主動(dòng)探索外部世界的潛在能力，而且還具有相當(dāng)驚人的反應(yīng)和學(xué)習(xí)能力。

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讓寶寶成為一個(gè)小小外交家

就像世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子一樣，更沒(méi)有完全相同的兩個(gè)寶寶。所以，大家經(jīng)常看到有的寶寶善于交往，有的寶寶喜歡獨(dú)處，有的寶寶剛到新環(huán)境就如魚(yú)得水，而有的寶寶則需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)。寶寶表現(xiàn)出來(lái)的這些差異，原因有兩個(gè)：一個(gè)是寶寶天生的氣質(zhì)，另外是后天的經(jīng)驗(yàn)。

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如何解決爭(zhēng)吵與打架

一個(gè)正在向獨(dú)立、自我完善方向發(fā)展的孩子不可能事事同別人保持一致，差異是極為正常的。但是有些孩子太愛(ài)與別人爭(zhēng)執(zhí)。愛(ài)打架的孩子有各種情況，有些孩子不會(huì)克制自己，有些孩子是因?yàn)槿狈ι缃患记�，也有些孩子是想用拳頭樹(shù)立自己在同伴中的權(quán)威，還有的僅僅是模仿別人。

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衣服形成的地位標(biāo)識(shí)

衣服滿足了一個(gè)孩子成為一個(gè)個(gè)體的需要，很少有其他東西能滿足這種需要。嬰兒通過(guò)脫去衣服并試圖自己穿戴來(lái)表達(dá)他們獨(dú)立的需要。學(xué)前孩子通過(guò)選擇他們每天想穿戴的衣服來(lái)滿足這種需要，而學(xué)齡孩子則結(jié)幫成伙，并穿戴這一組群所認(rèn)同的衣服。

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e時(shí)代的父母的角色

面對(duì)e時(shí)代的子女，你是怎樣一個(gè)父母？聽(tīng)聽(tīng)以下的心聲： * 我不管什么e時(shí)代，我做好本來(lái)父母應(yīng)盡的職責(zé)就好！ * 孩子還小，等他長(zhǎng)大了自然就會(huì)計(jì)算機(jī)和上網(wǎng)，別急！ * 我買(mǎi)計(jì)算機(jī)給孩子，也給他連上網(wǎng)，看他玩得蠻開(kāi)心的，不會(huì)有什么問(wèn)題吧！

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幫助寶寶戒動(dòng)畫(huà)片癮

調(diào)查顯示，最能夠讓寶寶接受的業(yè)余愛(ài)好就是看動(dòng)畫(huà)片，比例高達(dá)80%。驚人吧？宇宇3歲半，特別癡迷動(dòng)畫(huà)片。如果我們不管他，他能看一個(gè)晚上，并且反反復(fù)復(fù)地看一個(gè)片子。宇宇這樣看動(dòng)畫(huà)片讓爸爸媽媽很頭疼。

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解讀會(huì)哄媽媽的孩子

從只會(huì)被爸爸媽媽“哄”，到開(kāi)始“哄”爸爸媽媽，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也是一段不短的心路歷程，從中折射出家庭環(huán)境、親子互動(dòng)的方方面面。

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原來(lái)聰明孩子這樣長(zhǎng)成

我孩子比較笨，當(dāng)著人面我會(huì)說(shuō)他天資一般。我想任何父母都會(huì)這樣做。人家孩子1歲多就會(huì)把不同形狀的積木對(duì)號(hào)入座，我兒子到2歲半才總算認(rèn)全了所有的圖形。

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春季入園，入還是不入

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，盡管幼兒園正式招收新生大都在秋季完成，但還是有約1/3的寶寶選擇在春季（3月）入園。與秋季入園同樣的，不少春季入園的新生父母提前2、3個(gè)月就開(kāi)始為寶寶物色理想的幼兒園了。

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與孩子們一起邊走邊唱

較長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，教育過(guò)于關(guān)注孩子的將來(lái)(如把孩子培養(yǎng)成材)，而忽略孩子的現(xiàn)在(如孩子現(xiàn)實(shí)生活中的幸�？鞓�(lè))；過(guò)于關(guān)注孩子認(rèn)識(shí)的多少，而忽略孩子的情感需求和能力的發(fā)展。令人感到欣慰的是，如今，教育正以前所未有的人文關(guān)懷，關(guān)注孩子的個(gè)體發(fā)展，關(guān)注孩子的生活。

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