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新手父母正確護(hù)理新生兒臍炎

新生兒出生后醫(yī)生會(huì)為寶寶進(jìn)行臍帶結(jié)扎，剩下1厘米左右的臍帶殘端。臍帶殘端在正常情況下會(huì)在寶寶出生后3~7天脫落。但是，脫落前的臍帶很容易成為細(xì)菌繁殖的溫床，誘發(fā)新生兒臍炎。寶寶臍部發(fā)言后，輕者表現(xiàn)為臍帶根部或臍帶脫落后的創(chuàng)面發(fā)紅，局部有膿性分泌物，有臭味，臍部及周圍皮膚發(fā)紅或有腫脹；重者感染擴(kuò)散形成腹壁感染，甚至引起敗血癥。

標(biāo)簽：父母 - 新生兒 - 臍炎 - 護(hù)理 - 健康，類別：常見疾病
父母如何正確護(hù)理小兒疳積

小兒疳積，醫(yī)學(xué)上叫“慢性營(yíng)養(yǎng)障礙性疾病”，是消化系統(tǒng)和吸收系統(tǒng)的疾病。由于物質(zhì)條件的改善，寶寶進(jìn)食隨意性也越來越達(dá)，常因急性消化不良而轉(zhuǎn)為慢性營(yíng)養(yǎng)障礙。寶寶患病后大多面黃肌瘦，精神萎靡，飲食不佳，腹脹，大便稀而酸臭異常，常見于1~3歲的幼兒。

標(biāo)簽：父母 - 寶寶 - 小兒疳積 - 育兒 - 護(hù)理，類別：常見疾病
父母如何正確開發(fā)寶寶智力

智力是先天與后天的合金，它的形成是個(gè)漫長(zhǎng)的過程。智力發(fā)展的速度并不是持續(xù)不變的，到一定時(shí)期就會(huì)變得緩慢。有的人認(rèn)為智力發(fā)展的頂峰是16歲，有的人則認(rèn)為是在30歲左右，所以我們對(duì)寶寶智力的開發(fā)要及時(shí)。

標(biāo)簽：父母 - 寶寶 - 智力 - 發(fā)育 - 家庭教育，類別：多元智能
如何在運(yùn)動(dòng)中提高寶寶創(chuàng)造性

提到寶寶的智力，一般的父母立刻想到寶寶看圖識(shí)字、數(shù)數(shù)、背詩(shī)等，但卻很少會(huì)與運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來。事實(shí)上，運(yùn)動(dòng)對(duì)寶寶的智力發(fā)展非常重要。

標(biāo)簽：父母 - 寶寶 - 創(chuàng)造性 - 運(yùn)動(dòng) - 教育 - 家庭，類別：創(chuàng)新思維
父母教寶寶正確處理人際關(guān)系

無論家庭還是幼兒園，都要組成一個(gè)快樂的集體，任何一個(gè)寶寶都要成為一個(gè)與他人相連結(jié)的個(gè)體。使人相互連結(jié)的是友愛和語言。理解語言、能說話非常重要，更為重要的是在對(duì)方的表情和動(dòng)作中感受友愛之情，并把自己的友情傳達(dá)給對(duì)方。如果沒有感情地交流，便只能把寶寶培養(yǎng)成為沒有感情的淺薄者。教給寶寶友愛和語言，需要一對(duì)一地教。

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拍照可以培養(yǎng)寶寶的自信心

為了給寶寶留下成長(zhǎng)的記錄，不少爸爸媽媽給孩子拍下了不少相片。為了孩子形象更加美好，父母為孩子擺出了各種姿勢(shì)。當(dāng)孩子看到自己的相片時(shí)，更進(jìn)一步懂得了自我。父母可知道，孩子的眼睛和大腦已經(jīng)留意你們拍照的各種動(dòng)作了。他們開始迫切地想模仿大人的動(dòng)作，希望也給媽媽爸爸照相。不妨我們給孩子買一個(gè)玩具照相機(jī)，讓孩子通過模仿照相學(xué)到更多知識(shí)。

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寶寶愛打人怎么辦

加加?jì)屨?qǐng)教專家：：我的寶寶已經(jīng)２歲多了，只要不高興或者他的要求沒有滿足，就舉手打人。有的時(shí)候奶奶在旁邊還笑，“這個(gè)孩子以后不會(huì)受欺負(fù)。”于是孩子就更來勁了。您說該如何教育他？專家回答如下。

標(biāo)簽：寶寶 - 教育 - 父母 - 打人 - 家庭 - 不良習(xí)慣，類別：不良習(xí)慣
父母正確訓(xùn)練寶寶語言能力

父母如何正確訓(xùn)練寶寶語言能力呢？我們來看看吧！

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父母如何訓(xùn)練寶寶各種能力

父母如何訓(xùn)練寶寶各種能力呢？對(duì)于10 -12個(gè)月的寶寶而言，認(rèn)知能力、記憶力、觀察力開始發(fā)展，父母可以有意識(shí)來訓(xùn)練。

標(biāo)簽：父母 - 寶寶 - 訓(xùn)練 - 能力 - 觀察力 - 教育，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
父母如何對(duì)寶寶進(jìn)行挫折教育

遭受一些失敗和挫折，并且依靠自己的能力去戰(zhàn)勝它，就會(huì)為寶寶以后克服更大的困難和挫折奠定基礎(chǔ)。對(duì)于寶寶來說，這些挫折在成人眼里看來微乎其微，比如寶寶摔倒了之后讓他自己爬起來，這可能對(duì)他來說就是一個(gè)磨練的過程，但是如果寶寶摔倒了，我們不去扶他，他將來就可能變得比較冷漠。這種挫折教育不見得就是最好的教育。因此，在有意識(shí)地安排一些可能失敗的難題給寶寶時(shí)，并不是說在寶寶遇到困難時(shí)一定要冷著心腸袖手旁觀，而是要通過適當(dāng)?shù)姆绞浇探o他們一些擺脫困境、解決矛盾，克服困難的方法，讓他們憑著自己的努力去克服它，戰(zhàn)勝它。

標(biāo)簽：父母 - 寶寶 - 挫折教育 - 家庭 - 情緒，類別：賞識(shí)與挫折

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