侄女小娜轉(zhuǎn)入澳大利亞東部(大悉尼區(qū))的一所公立小學就讀后,受到她的級任老師(班主任)勞倫斯先生很大影響。勞倫斯先生的名言是:“哪怕再頑劣的孩子都有名譽心;所以,要想他朝誠實、進取的人生發(fā)展,父母要盡可能地激發(fā)孩子的名譽心,讓他有機會為自己的所作所為感到光榮、感到自豪。這是所有孩子向善而行的根基?!?
僅以圖書為例,澳大利亞的學校及圖書館,就提供了諸多機會讓孩子珍視、愛惜自己的名譽。
公立學校的課本是循環(huán)使用的,也就是說,一個一年級孩子的主要課本,如數(shù)學、科學、地理、歷史和文學,都是從二年級某個孩子手中“繼承”下來的,而他經(jīng)過一年的學習和使用后,也必須將課本完整無缺地保留下去,讓學弟學妹們繼承。免費使用的課本背后附設(shè)一張表格,上面是歷任使用者的簽名。以小娜為例,發(fā)到她手中的數(shù)學課本,都已經(jīng)過5年的使用,小娜是其第6任主人。通常,數(shù)學、語文的教材體例相當穩(wěn)定,一本書用上七八年不成問題。偶有增補的內(nèi)容,會額外發(fā)一本小冊子,由孩子自己動手,裝訂在書后。每次發(fā)下“新”課本,小娜都會從頭到尾翻一遍,令她驚訝的是,使用過四五年的課本,除了紙張稍有磨損和發(fā)黃的痕跡外,從頭至尾,沒有劃痕、沒有墨點、沒有任何涂鴉的痕跡。小娜的家長感慨萬分:“真不知道那些把自行車涂得面目全非的澳洲頑童,是如何管住自己的?!?/P>
很簡單,正如勞倫斯先生所說:“絕大多數(shù)人都像愛護自己的眼睛一樣愛護名譽,孩子也不例外?!碑斝∧仍跁蟮谋砀襦嵵睾炏伦约旱拿趾?,她承諾:“前任同學已經(jīng)給我做了榜樣,而我的行為,也是后任同學的榜樣,我是否珍視課本,珍視每一棵化為紙漿的大樹,都會被后任同學看到,我會盡我所能,保持課本的清潔,不負我的名譽?!?/P>
發(fā)課本那天,勞倫斯先生請每個孩子暢所欲言,談一談循環(huán)使用課本的意義。一部分孩子說:“是為了拯救森林,為了環(huán)保?!绷硪徊糠趾⒆诱f:“是為了教我們學會自律?!毕喈斠徊糠趾⒆釉诘弥猩俨糠终n本出現(xiàn)裝訂松散的問題,無法進入下一輪使用時,還主動要求利用課余時間,修補這部分課本。
課后,小娜經(jīng)常由她爺爺領(lǐng)著,一起到公立圖書館消磨時間。澳大利亞的公立圖書館周一至周五免費開放,并提供兒童圖書室、科幻圖書室、模型組裝室等專門圖書室、實踐課堂,為13歲以下的兒童服務(wù)。每一間專門圖書室和實踐課堂都配有免費飲水機和復(fù)印設(shè)施。
感受圖書館如此之多的“恩惠”,小娜與爺爺商議,如何以自己的力量,回報圖書館。2004年春假,經(jīng)過一個簡單的申請程序,小娜獲準成為一名“小小義工”,負責為兒童圖書室編撰一本“中文索引”,因為小娜發(fā)現(xiàn),隨家長移民到澳大利亞的中國孩子越來越多,剛開始,他們的英文水準普遍不高,就算查閱簡單的圖畫書,都可能有困難。如果有一本中英文對照的索引目錄,將對這些中國兒童提高閱讀興致有著莫大的好處。在爺爺?shù)膸椭拢∧然ㄙM整整一年的時間,為兒童圖書室的3800多冊圖書做了中英文對照的索引目錄。
工作完成后,圖書館為小娜和她爺爺舉行了一個小小的頒授儀式,授予他們 “圖書館名譽員工”稱號和一把象征開啟“圖書之門”的金鑰匙。雖說全是“精神鼓勵”,但家境富裕、對任何獎賞都提不起勁的小娜,硬是為此事興奮了兩天兩夜。
“珍惜名譽、并愿為之作出努力奮斗的孩子,終將不會令我們失望?!?勞倫斯先生說。這一年的“小小義工”生涯,也讓小娜懂得了名譽是如何得來——除了自律,還要有為他人服務(wù)的精神和持之以恒的勞動。