為了讓孩子遠離網絡上的有毒信息，一些家長不讓孩子觸網，連老師布置的在網上查詢資料等作業(yè)也不讓孩子做。小學生到底該不該上網？近日，育才二小在開展“同心圓夢”素質教育展示月活動中，六（4）班學生和家長進行了一場辯論，親子各執(zhí)一詞。

　　班主任吳戀說，班上的部分家長對孩子上網問題走向了兩個極端，一是放任自流，家中買了電腦、對孩子沒有絲毫的控制和引導；一是堅決不讓孩子觸網，連網上查詢資料等作業(yè)也不讓孩子做。于是，吳老師決定開展這場親子辯論。

　　6名學生是正方，持支持學生上網的觀點；6位家長屬反方，持反對態(tài)度。學生們在辯論之前翻閱了大量資料，提出一個又一個學生將網絡利用得不錯的案例；而家長也用大量網癮少年的事實證明，上網會荒廢學業(yè)。

　　一位家長提到，網絡就像一張蜘蛛網，上網只有兩種結果，要么是被網纏住不可自拔，要么就是將網撕破，可小學生不具備破網的能力。這時，一名學生大聲反駁道：“我們?yōu)槭裁床荒苓x擇第三種可能，做一只快樂而理智的蜘蛛，在網中編織自己美麗的世界呢？”

　　于是，辯論走入另一個話題，就是探討如何引導學生正確上網。

　　辯論結束后，一名學生感言：“這場辯論沒有輸贏，但是它讓我明白了，我們要成為一個既能‘上網’又能‘下網’的人?！?/P>

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