7~9個月:
此時寶寶不須扶持即可自己坐穩(wěn),并開始學(xué)習(xí)爬行,在認(rèn)知及社會性上,可把兩個積木互相敲擊作響,主動比較物體間的差異及永久性。家長可選擇「綜合性盤面玩具」給寶寶玩,這種玩具通常具有多種功能,包括左右撥動、上下移動、按壓等,藉此訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。由於此時寶寶正於爬行階段,家長可利用各種聲音或動態(tài)的玩具(如:球)來吸引寶寶爬行,促進(jìn)寶寶小肌肉的發(fā)展。
一.怎樣為6 - 12個月寶寶選擇玩具?
玩具不但可以引起孩子的注意力,它還對孩子的成長發(fā)育具有重大的教育意義。
根據(jù)嬰兒的成長發(fā)育歷程,6~9個月屬於搖籃游戲期,也就是說從6個月開始,是寶寶遙遙晃晃、非??鞓返臅r期。"發(fā)現(xiàn)性"的玩具最適合這個時期的孩子。例如不倒翁,它能夠滿足這個時期孩子的好奇心。寶寶非常喜歡不倒翁倒下去,又恢復(fù)原狀的變化。其他如塑膠玩具可以在洗澡時放進(jìn)沖涼盆里,媽媽用手將塑膠玩具鴨子壓入水里,再試著將手放開,當(dāng)寶寶看見鴨子浮出水面的時候會非常高興。同時寶寶還可以在這種玩具中學(xué)到"物的持久性",即使剎那間看不見,但是仍然有物的存在,因此這是培養(yǎng)寶寶內(nèi)在語言最適當(dāng)?shù)耐婢摺?
嬰兒從用整個手掌握物品開始,直到九個月左右,才進(jìn)展為用手指掌握物品。因此只要搖晃、擠壓便會發(fā)出聲響的玩具,可以使這個時期的孩子充分運(yùn)用他的手指。
讓孩子用手指轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、壓一壓,如果可以動的部分有很多,不但可以滿足孩子的好奇心,同時可以鍛煉其手指的靈巧度,是訓(xùn)練他用大拇指和食指來掌握小物品的好方法。
等寶寶11個月大,能獨(dú)自站立,能說不太標(biāo)準(zhǔn)的單字詞,這個時候爸爸媽媽可以為寶寶買一些適合的書或帶有簡單故事情節(jié)的讀物和圖片,以及組合積木等。
二.親子游戲 (6-12個月)
快樂頌
材料:
嬰兒椅
你的身體和聲音
玩法:
(1)把嬰兒椅放在地上,讓寶寶坐在上面
(2)唱<如果你很高興>,在唱的同時,替寶寶移動正確的身體部位
<如果你很高興>
如果你很高興,你就拍拍手
如果你很高興,你就拍拍手
我們一起唱啊,我們一起跳啊
圍個圓圈我們一起說哈羅,哈羅!
(3) 反覆的唱這首歌,但是把拍拍手換成跺跺腳、搖搖頭、揮揮手….等等
變化:
媽咪可以自己編歌詞,把跟寶寶有關(guān)的東西都編進(jìn)去
安全:
輕輕的移動寶寶的肢體,小心別太用力而傷到他
寶寶學(xué)到:
.協(xié)調(diào)和模仿
.情緒表達(dá)
.整體和細(xì)部肌肉動作的發(fā)展
.語言發(fā)展
三.認(rèn)識身體的游戲
活動實(shí)例:指認(rèn)身體各部位名稱、特徵
活動一:認(rèn)識身體
方法:
1.和孩子一起指出公仔的各部位,再指出自己身上相同的部位,并比較相似與不同之處。
2.父母操控公仔改變其樣子讓孩子來模仿,并說出動作或身體部位功能,如眼睛看東西、耳朵聽聲音……等。
3.家長利用幾何圖形拼圖、讓孩子自由組合,可以得知孩子對身體部位的了解程度。
活動二:我的臉
材料:小鏡、顏色紙、書面紙、膠水
方法:
1.和孩子一起在鏡前扮鬼臉、眨眨眼睛、張張嘴巴、動一動鼻子、眉毛等,并和孩子一起討論五官的變化。
2.父母協(xié)助孩子一起剪貼或畫出五官、位置、數(shù)量等。
3.完成的圖片貼起來,讓孩子欣賞,并討論臉的特徵。
活動三:認(rèn)識雙手
材料:臘筆、白紙
方法:
1.和孩子看看自己和父母的手,比較看誰長?誰大?誰???較胖?較瘦?
2.比較自已的手指那一只長?那一只較短?那一只胖?
3.左右手配對:大拇指配大拇指、小指配小指。
4.讓孩子手放於白紙上,手心向下,打開手指頭將其手的輪廓描繪出來,運(yùn)用畫好的手指來觀察自己的手。
孩子的學(xué)習(xí)是透過自己的經(jīng)驗(yàn),而非別人所能替代活動的,故在教導(dǎo)孩子認(rèn)識自己身體時,可使用活潑的學(xué)習(xí)方法,鼓勵孩子大膽嘗試,從嘗試體驗(yàn)而學(xué)習(xí)身體部位、器官之功能與位置,了解自己繼而培養(yǎng)自我概念,及建立正確人生觀。