1歲以前的寶寶基本不會(huì)握筆涂鴉,他們對(duì)于美是用眼睛去感受,用耳朵來獲取的。孩子滿月了,他的眼睛似乎可以隨著物體的移動(dòng)而移動(dòng)。如果媽媽在他眼前晃一個(gè)彩色的小鈴,他就會(huì)注意它。媽媽的小鈴移向左邊,寶寶的眼睛跟著移向左邊;移向右邊就跟向右邊。雖然他還不會(huì)擺頭,但已經(jīng)能對(duì)有形有色的玩具表現(xiàn)出注意力。漸漸的媽媽就會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)色彩鮮艷的玩具,及會(huì)發(fā)聲的玩具興趣更大。等寶寶稍大以后,如果媽媽在他面前晃動(dòng)漂亮的玩具,他就會(huì)高興得手舞足蹈的撲上來向大人搶奪。我們的美術(shù)教育應(yīng)該在這之前就開始了。
當(dāng)寶寶躺在床上時(shí),媽媽可以拿一束美麗的花給他看,指著每一朵花告訴他: “寶寶,看這花多美呀,它的色彩鮮艷,這一朵是紅色的,這一朵是黃色的,這一朵是粉色的……”在寶寶床頭經(jīng)常懸掛一些色彩鮮艷會(huì)發(fā)聲的玩具,等寶寶能坐起來的時(shí)候,他會(huì)非常喜歡用手去觸摸這些玩具,媽媽就可以告訴他: “寶寶,這個(gè)玩具是小 鈴,它是紅色的。”
天氣好的時(shí)候,媽媽喜歡抱著寶寶到戶外去曬太陽,外面的世界真精彩。媽媽可以一邊走一邊指著路邊的風(fēng)景給寶寶看: “這是大樹,你看樹干是直直的,葉子是綠綠的。”有時(shí)還可摘下一片葉子貼在寶寶的臉上或手上,讓寶寶感覺一下。正是在媽媽的自言自語下,寶寶用眼睛用耳朵感受和認(rèn)識(shí)了豐富多彩的世界。
寶寶一天天地長(zhǎng)大,他的手部動(dòng)作不斷發(fā)展。這時(shí)媽媽可以在他面前放一本書,讓他看一看書里的美術(shù)天地,寶寶有時(shí)似乎看得很專心,但有時(shí)會(huì)把書撕爛,這說明寶寶手部小肌肉動(dòng)作發(fā)展了,他的小手已不再局限于觸摸、搖晃、敲打,變得更“靈活”。這時(shí)父母就可以為他提供色彩鮮艷、易揉、易撕的紙,讓孩子自由的揉、撕、抓,體驗(yàn)玩紙的樂趣。提供的紙除了色彩艷麗外,還要注意大小、材質(zhì)、形狀的不同。媽媽和寶寶一起玩紙,告訴寶寶: “這張紙是宣紙,這張是皺紋紙。” “這張紙是白色的,這張紙是紅色的。”這時(shí),有心的父母就可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的寶寶好像對(duì)紅色最感興趣。為他提供各種顏色的紙,選擇最多的是紅色紙;挑選玩具時(shí)也喜歡拿紅顏色面積多的玩具;領(lǐng)著孩子逛公園看花時(shí)寶寶也是最喜歡靠近紅色的花。這是為什么呢?原來嬰幼兒對(duì)各種顏色的愛好是有一定順序的:紅——綠和黃——藍(lán)、紫和橙。最先偏愛的就是紅色。因?yàn)楹⒆訉?duì)顏色的感覺與偏愛,主要是憑色彩的直覺而決定。他們的眼睛對(duì)紅光最敏感,其次是綠色光和黃色光,再次是藍(lán)色光和紫色光等。我們?cè)谥笇?dǎo)孩子感受色彩和開展美術(shù)活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意到孩子色彩感覺發(fā)展的基本規(guī)律。一般兩歲左右的寶寶能認(rèn)識(shí)紅色和綠色,3歲能辨別紅、黃、藍(lán)等幾種基本顏色。但如果我們從寶寶出生就開始色彩感覺訓(xùn)練,把寶寶眼睛能看到的顏色的名稱告訴他,發(fā)展快的孩子在兩歲多就能分辨出紅、黃、藍(lán)、綠、紫、灰等色。