你是否覺(jué)得玩具占據(jù)了很多地方，常常會(huì)由于玩具過(guò)多而感到不便？　
　　你是否發(fā)現(xiàn)孩子的玩具總是買(mǎi)一件丟一件，壞的厲害？　
　
　　現(xiàn)在的很多孩子是家里最疼愛(ài)的人，每個(gè)上門(mén)來(lái)的親朋好友都會(huì)給孩子買(mǎi)禮物，玩具成為首選?！?BR>　
　　但是玩具太多對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也許并非好事。首先，孩子的精力和注意力被分散了，這樣反而達(dá)不到鍛煉孩子智力和體力的目的。其次，太多的玩具會(huì)使孩子不愛(ài)惜玩具。再次，太多的玩具還可能使孩子在鄰家孩子面前產(chǎn)生盲目的優(yōu)越感，而這也不是大人在為孩子購(gòu)買(mǎi)玩具時(shí)的初衷。此外，太多的玩具還會(huì)占據(jù)家中太多的地盤(pán)，給生活和行動(dòng)都帶來(lái)不便?！?BR>　
　　不妨和孩子一起對(duì)所有的玩具作一次檢查?！?BR>　　首先，合理布置孩子的玩具。　
　　對(duì)一些組合型的玩具可以跟孩子一起將失落的配件找到并重新裝配起來(lái)。把另一些零零碎碎的諸如積木之類的玩具裝進(jìn)有蓋子的盒子里。小書(shū)架可堆放許多小玩具。而小吊床則可收羅各種洋娃娃之類的大玩具?！?BR>　
　　將玩具“散布”在家的多個(gè)地點(diǎn)要比集中擺放在一間屋里好?？梢园涯承┩婢叻胖迷谄?yán)?，或爺爺奶奶房中，或電話機(jī)旁，或樓梯上，或任何孩子可能去玩的地方?！?BR>　
　　其次，清除無(wú)法使用的玩具?！?BR>　　要是發(fā)現(xiàn)某個(gè)玩具缺損了主要部件因而不能工作時(shí)，你或可盡力設(shè)法尋找，或向玩具商求索，不然就應(yīng)毫不猶豫地歸入“清除”之列。對(duì)于那些隨孩子的長(zhǎng)大而不再適用的玩具，也理應(yīng)舍棄。當(dāng)然在丟棄之前，還應(yīng)跟孩子說(shuō)清楚為何丟棄的道理，力求爭(zhēng)取他的同意——要知道這也是對(duì)孩子的一種尊重。至于對(duì)那些雖然“過(guò)時(shí)”，但孩子仍然珍愛(ài)并堅(jiān)決表示不愿處理掉的帶記念意義的舊玩具，不妨也可保留一二件，以免孩子過(guò)度傷心。其實(shí)，和孩子一起對(duì)家中玩具作清理，本身也是家長(zhǎng)與孩子作溝通的好機(jī)會(huì)。如果操作得當(dāng)，孩子不僅受到了一次愛(ài)惜玩具的教育，而且還學(xué)會(huì)了在人生中如何選擇“保留”或“舍棄”。　
　
　　那些超過(guò)2個(gè)月未玩的玩具，理應(yīng)在清理之列。因?yàn)榧热缓⒆佑?個(gè)月未碰過(guò)，那就說(shuō)明他對(duì)它們已沒(méi)有了新奇感或興趣。即便大人硬逼著孩子玩，也難以達(dá)到鍛煉大腦或身體的目的。　
　
　　不妨在孩子的玩具庫(kù)里再找找是否有讓孩子目前還難以操作的玩具？要知道，操作復(fù)雜的玩具即使設(shè)計(jì)得再巧妙，也仍難以順達(dá)地幫助開(kāi)發(fā)年齡尚幼的孩子的智力。最好暫時(shí)將它們收藏起來(lái)，待孩子長(zhǎng)大些了再拿出來(lái)也不遲。　
　
　　最后，可以巧妙循環(huán)保持孩子的新鮮感。　
　　如果孩子的玩具實(shí)在太多，那就不妨收藏起一部分，然后每過(guò)一兩個(gè)月再取出作一下“循環(huán)”。這么做的好處是，孩子在某段時(shí)間可將注意力集中于較少量的玩具。要知道，對(duì)所有幼兒來(lái)說(shuō)，他們的玩的方式、對(duì)象和興趣所在都會(huì)隨時(shí)發(fā)生大變，故家長(zhǎng)務(wù)必更頻繁地作出“玩具循環(huán)”，以便讓他們對(duì)擁有的玩具永遠(yuǎn)保持一種新鮮感。

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