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不要忽視對(duì)心靈與道德的教育

我們將追求知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力視為教育，但卻把教育的另一個(gè)側(cè)面——對(duì)心靈的培養(yǎng)忽視了。然而，尋求地位、財(cái)富、名譽(yù)不是教育的目的，學(xué)習(xí)學(xué)問、修身養(yǎng)性、作為人正確地活著、將所學(xué)到的東西用于對(duì)社會(huì)有所幫助的地方，這些才是教育的真正目的。

標(biāo)簽：人格教育，類別：品德教育
蘋果梨子等水果亦可以治病

如果可以選擇，相信大部分人都不愿意吃藥。但是，不吃藥身體又好不了，這總是很矛盾的。今天，小編為大家介紹幾種可以治病的水果，生病了，對(duì)癥吃點(diǎn)水果，很可能就不用吃討厭的藥咯。

標(biāo)簽：食療，類別：營(yíng)養(yǎng)元素
呵護(hù)健康共享真愛——邁高慈善公益行走進(jìn)懷化、荊州

邁高乳業(yè)自2007年進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)以來，一直都在努力踐行著自己的社會(huì)責(zé)任，先后數(shù)十次在全國(guó)各地舉辦慈善捐助活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)為中國(guó)的公益事業(yè)盡著自己的一份努力。

標(biāo)簽：邁高慈善公益行，類別：企業(yè)動(dòng)態(tài)
造成兒童語言失調(diào)的原因

語言失調(diào)分類的依據(jù)通常是產(chǎn)生的原因和與之有關(guān)的其他失調(diào)。例如，失語癥就是指一種由腦損傷引起的語言失調(diào)。我們認(rèn)為語言失調(diào)有四種一般類型：缺乏口頭語言發(fā)展、存在質(zhì)量差別的語言、語言發(fā)展遲緩、語言發(fā)展中斷。今天我們?cè)敿?xì)介紹后面兩種。

標(biāo)簽：語言發(fā)育，類別：語言溝通
支氣管哮喘的飲食宜忌與按摩療法

支氣管哮喘特征為陣發(fā)性伴有哮鳴音的呼吸困難，持續(xù)數(shù)分鐘或數(shù)小時(shí)，長(zhǎng)期反復(fù)發(fā)作。主要病因是對(duì)吸入的花粉、塵埃，接觸的海魚、蝦、蟹、油漆、染料等過敏源過敏，以及精神因素等引起支氣管平滑肌痙攣，黏液分泌增加，細(xì)支氣管狹窄，黏膜充血水腫，而出現(xiàn)哮喘癥狀。中醫(yī)治療分發(fā)作期和緩解期。發(fā)作期分寒哮與熱哮。緩解期根據(jù)正氣虧虛的不同分肺氣虧虛、脾氣虧虛。

標(biāo)簽：食療，類別：營(yíng)養(yǎng)元素
職場(chǎng)媽媽要注意　金錢不能代表修養(yǎng)

很多職場(chǎng)媽媽都認(rèn)為，只要有了購(gòu)買力，有了足夠的金錢，就可以讓自己的孩子變得更加有教養(yǎng)，行為舉止會(huì)變得更加端莊、得體。這樣的職場(chǎng)媽媽對(duì)孩子的教育其實(shí)是走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)里。她以為孩子的修養(yǎng)是可以用金錢堆出來的，所以才為了工作犧牲了全部的親子時(shí)間，心甘情愿地做著“孩奴”。人不是一定要住多富麗堂皇的房子，穿特別高級(jí)的名牌的衣服，才能夠表現(xiàn)出他的高貴和優(yōu)雅。有些人可能就在家里面坐著木板凳，行為舉止也特別的端莊得體，也能體現(xiàn)他的紳士或者優(yōu)雅；但是有的人，即使是坐在高檔純皮的沙發(fā)上，我們也看不出他的教養(yǎng)有多好。

標(biāo)簽：職場(chǎng)媽媽，類別：職場(chǎng)生活
父母如何培養(yǎng)孩子的肢體運(yùn)動(dòng)智能

孩子的肢體—運(yùn)動(dòng)智能除了受先天遺傳因素和后天的教育環(huán)境以及訓(xùn)練的的雙重影響。父母一定要利用各種時(shí)機(jī)，有效地訓(xùn)練孩子的肢體—運(yùn)動(dòng)科能幫助孩子，讓孩在這方面的能力得到最大限度的開發(fā)。

標(biāo)簽：運(yùn)動(dòng)能力，類別：運(yùn)動(dòng)智能
適合新媽媽的產(chǎn)后滋補(bǔ)粥

孕婦在剖腹產(chǎn)之后，身體會(huì)特別的虛弱，多虛多瘀就是產(chǎn)后這段時(shí)間的主要病理特征。因此此時(shí)宜選用清淡含有豐富營(yíng)養(yǎng)、滋補(bǔ)而不膩的食物給孕婦食用。產(chǎn)后第一周以清淡為主，以后逐漸加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。中醫(yī)調(diào)養(yǎng)藥膳食譜舉例如下：

標(biāo)簽：產(chǎn)后飲食，類別：產(chǎn)后恢復(fù)
尊重孩子發(fā)表自己見解的權(quán)利

孩子應(yīng)該有自己的見解，在這個(gè)問題上，照顧孩子的家長(zhǎng)，完全可以采取“放手”的做法。雖然男士們?nèi)匀皇苣切叶礇Q的問題的影響，但是關(guān)于各種社會(huì)問題，我們都堅(jiān)持既定意見，比如關(guān)于政治問題、科技問題、文學(xué)藝術(shù)問題等等。在這些事情上，我們必須保持接觸時(shí)代的思想潮流，否則就沒有什么值得自豪的。認(rèn)真形成自己的意見，是對(duì)自己負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。如果我們最初依據(jù)的理由仍然成立，我們應(yīng)該堅(jiān)持原來的意見。

標(biāo)簽：尊重孩子，類別：賞識(shí)與挫折
教育對(duì)兒童發(fā)展的影響

在生命的最初兩年，大腦快速發(fā)育、體積迅速增大。對(duì)于父母和照看者來說，這時(shí)期與幼兒一起做游戲、交談以及對(duì)幼兒的行為做出反應(yīng)就顯得非常重要，因?yàn)槲ㄓ写?，嬰兒的大腦神經(jīng)聯(lián)系才得以形成，經(jīng)驗(yàn)才能夠獲得，學(xué)習(xí)才能發(fā)生。大腦聯(lián)系到反復(fù)使用時(shí)，它們就會(huì)變成永久性的聯(lián)系。從另一方面來看，那些未被使用或者僅僅用得很少的大腦聯(lián)系，可能就會(huì)逐漸消退，這種逐漸消退被稱為“神經(jīng)剪切”或“神經(jīng)剪除”，如與父母或照料者很少交流的孩子就會(huì)在今后的語言運(yùn)用上遇到困難。因此，成人與兒童的密切聯(lián)系會(huì)影響著兒童大腦的發(fā)育程度。

標(biāo)簽：學(xué)校教育，類別：幼兒園

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