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為什么兒子喜歡吮手指腳趾

嬰兒吮手指或腳趾這一現(xiàn)象，體現(xiàn)了嬰兒用嘴對手指、腳趾的一種探索行為；這種現(xiàn)象說明嬰兒支配自己行動的能力顯著提高，達到了能使手(腳)、口動作相互協(xié)調(diào)的智力水平；此外，心理學(xué)家認為這一行為對穩(wěn)定嬰兒自身的情緒有很大作用，即所謂的自慰行為。如嬰兒餓了、寂寞的時候，通過吸吮自己的手指、腳趾，很快就能安穩(wěn)下來。

標簽：吮手指腳趾，類別：護理需知
如何戒了寶寶的癮？

奶瓶、奶嘴成了父母搪塞孩子不要哭鬧最好的小幫手，而孩子心里的依賴，現(xiàn)在父母要孩子一下子丟掉這個滿足生理心理需求的“伴”，的確需要下點功夫才行！

標簽：奶瓶，類別：發(fā)育狀況
寶貝門診讓孩子不再吮手指

臨床案例鳴鳴是個3歲的小男孩。他出生后總在夜里啼哭，沒有經(jīng)驗的媽咪經(jīng)常找不出的原因，心里一著慌，就往鳴鳴的小嘴里塞個橡皮奶頭。

標簽：吮手指，類別：易患疾病
冰箱父母”和孤獨癥患兒

孤獨癥患兒的父母，一般都有強迫的性格，對孩子缺乏關(guān)愛，使孩子在情緒發(fā)育中受到干擾而造成孤獨癥。這些父母被專家稱之為“冰箱父母”。

標簽：孤獨癥患兒，類別：易患疾病
藏貓貓游戲

貓貓游戲是嬰兒比較喜歡的游戲，這個月齡的嬰兒可以開始和大人一起玩藏貓貓游戲了。

標簽：游戲，類別：智力開發(fā)
認識能力的培養(yǎng)

這個月齡的小兒，頭已豎得很穩(wěn)，視野更加擴大，對周圍環(huán)境的事物開始感興趣，父母要利用孩子對某些事物感興趣這一特點，首先教會他認識這些事物。平時父母一定要觀察寶寶最愛盯住什么，找出他最愛看的東西讓學(xué)習(xí)，才能容易學(xué)會。如寶寶喜歡看燈，父母可把臺燈擰亮又擰滅，招引寶寶視線落在燈上后，然后說"燈"，有時寶寶會盯著母親臉或手看而不去看燈

標簽：認識能力，類別：智力開發(fā)
訓(xùn)練寶寶直立跳躍

6個月左右的嬰兒，扶站時，腿已能支持住身體的大部分重量，這時侯可讓其練習(xí)直立跳躍，既鍛煉他下肢的肌肉力量，為以后獨站、行走作準備，同時又是小兒歡樂情緒的體驗。剛開始練習(xí)時，大人呈坐位，將兩手放在小兒的腋下，讓小兒站直在大人的雙腿上，開始小兒站立的時間不長

標簽：直立跳躍，類別：智力開發(fā)
手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練

這個年齡的小兒手眼協(xié)調(diào)能力有所提高，手能擊到眼睛所看中的目標。可以將小球吊放在胸前，引誘小兒除了拍打之外還要抓住它。還可以在小床周圍稍高處掛上五顏六色帶響的玩具，如小鈴鐺、風(fēng)鈴等，用繩子一頭拴玩具，一頭拴在小床邊小兒揮臂能碰到的地方，小兒看到玩具就會自動揮臂

標簽：協(xié)調(diào)能力，類別：智力開發(fā)
抓握能力的訓(xùn)練

人們的生活、學(xué)習(xí)、勞動都離不開手的動作。嬰兒的智慧產(chǎn)生于動作，也有人說：“手是外部的腦髓”。因此家長一定要注意訓(xùn)練小兒手部的動作。小兒有了一定的手眼協(xié)調(diào)能力后，才能主動地去抓握物體。

標簽：抓握能力，類別：智力開發(fā)
訓(xùn)練寶寶尋找物體

小兒學(xué)會躲貓貓游戲后，他就懂得不見了的東西能找回來。開始先可訓(xùn)練小兒聽聲尋找落地的物體，大人可以把小兒抱坐在自己腿上，用金屬勺子或鈴鐺當(dāng)著小兒面掉到地上，發(fā)出響亮的聲音，看小兒的眼睛是否在聽到發(fā)出的響聲后頭轉(zhuǎn)向地面用眼睛尋找，如果小兒還不會聽到聲音后尋找物體

標簽：神經(jīng)心理，類別：智力培訓(xùn)

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