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真正的獨(dú)立是人格的獨(dú)立

即使是孩子，也有人格，也是一個(gè)獨(dú)立的人，所以父母要尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)，這個(gè)要從小培養(yǎng)！

標(biāo)簽：孩子教育 - 人格獨(dú)立 - 性格品質(zhì)，類(lèi)別：心理品質(zhì)
輕松養(yǎng)育敏感的“嬌氣包”

就像世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子一樣，更沒(méi)有完全相同的兩個(gè)寶寶。寶寶帶著他獨(dú)特的氣質(zhì)出生，更帶著他獨(dú)特的氣質(zhì)成長(zhǎng)�！皻赓|(zhì)不同，教養(yǎng)不同”系列文章，將深度解讀寶寶的氣質(zhì)特性，幫助家長(zhǎng)有效地教養(yǎng)不同氣質(zhì)類(lèi)型的寶寶，提出合理的要求和期望，讓每一個(gè)寶寶都能揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，全面發(fā)展。

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怎樣培養(yǎng)幼兒說(shuō)話不害羞

通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)70%以上的幼兒存在著說(shuō)話害羞的現(xiàn)象，大致可以歸納為兩種情類(lèi)型：一是平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，所以一說(shuō)話就臉紅、害羞；二是愛(ài)說(shuō)話，但當(dāng)眾不敢講話，怕羞。那么，如何培養(yǎng)幼兒說(shuō)話不怕羞呢？在家庭教育中應(yīng)評(píng)分做好以下幾點(diǎn)。

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幼兒的心理營(yíng)養(yǎng)

一般人都知道，為了幼兒身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育，我們必須為幼兒提供充足的物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，如蛋白質(zhì)、脂肪、糖、無(wú)機(jī)鹽、維生素和水等，而很少有人知道幼兒心理的健康發(fā)展也同樣需要充足的營(yíng)養(yǎng)──不過(guò)這里所說(shuō)的營(yíng)養(yǎng)不是物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，而是心理營(yíng)養(yǎng)（或者叫做精神營(yíng)養(yǎng)）。

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害羞行為的特征和原因

　害羞這種行為，在西方有些哲學(xué)家、藝術(shù)家把它視為一種美德；而在我國(guó)社會(huì)中也流傳“沉默是金”、“孩子有耳無(wú)嘴”、“聽(tīng)話就是乖”等觀念，因此一般人不把它視為問(wèn)題，甚至相反地以為那是一種良好行為，以致比起其他行為問(wèn)題就較為人忽略。

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為什么1歲后的小兒更認(rèn)生　

正常小兒在發(fā)育過(guò)程中都有一個(gè)認(rèn)生的階段。一般從生后5-6個(gè)月開(kāi)始認(rèn)生，8-9個(gè)月逐漸明顯，12個(gè)月達(dá)高峰，并持續(xù)一段時(shí)間，所以1歲以后的小兒顯得更認(rèn)生了。隨著長(zhǎng)大，幼兒增加了與成人和同伴的交往，認(rèn)生的情況漸漸好轉(zhuǎn)。

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解開(kāi)孩子的害羞情結(jié)

孩子害羞，大多父母會(huì)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大了自然會(huì)好的。其實(shí)，這種想法有失偏頗，甚至可能貽誤孩子終生。幫助孩子克服害羞心理，最重要的一點(diǎn)就是要有耐心，耐心理解，耐心幫助，循序漸進(jìn)。孩子在父母的幫助下，一定會(huì)變得熱情大方起來(lái)。

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關(guān)注兒童心理健康具備六大心理品質(zhì)

人的心理是否健康，目前尚無(wú)統(tǒng)一測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)我國(guó)青春期兒童的心理活動(dòng)特點(diǎn)，他們達(dá)到心理健康應(yīng)具備以下六個(gè)心理品質(zhì)。能正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)困難，及時(shí)調(diào)整自己的思想方法和行為策略以適應(yīng)各種不同的社會(huì)環(huán)境。

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林肯背后的兩位母親

林肯有兩位母親，一個(gè)是他的生母，一個(gè)是他的繼母，林肯不幸青少年失母，但又有幸得到一個(gè)深?lèi)?ài)他，并支持他的繼母。林肯的成功離不開(kāi)他的兩位偉大的母親。

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母愛(ài)改變嬰兒性格和心理

英國(guó)科學(xué)家稱(chēng)：母親對(duì)子女的關(guān)愛(ài)方式能決定他們成人后的心理健康狀況，因?yàn)槟赣H的愛(ài)撫能永久改變嬰兒的基因活動(dòng)。

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