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孤獨(dú)會(huì)讓女人染上電視綜合征

電視已經(jīng)成為了生活中不可或缺的一部分，它們給我們的生活帶來(lái)了歡樂(lè)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，但同時(shí)也不可避免地帶來(lái)了各種各樣的煩惱。看電視或上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)都會(huì)引發(fā)各種病癥，嚴(yán)重影響身心健康。

標(biāo)簽：孤獨(dú)，類(lèi)別：兩性心理
避免家教不當(dāng)引起孩子的孤獨(dú)

否定型和干涉型的家庭多采取“由于孩子不聽(tīng)話，孩子便經(jīng)常受到批評(píng)”這種教育方式。對(duì)這種教育方式的特征可作如下歸納：

標(biāo)簽：孤獨(dú)，類(lèi)別：攻心為上
孩子太乖好不好

快四歲的文文非常聽(tīng)話，坐在桌子前看書(shū)一坐就是兩三個(gè)小時(shí)，平時(shí)話也很少，和別的小朋友玩不起來(lái)。幼兒園的老師都反映她太乖。孩子太乖好不好呢？　

標(biāo)簽：孤獨(dú) - 成長(zhǎng)，類(lèi)別：行為習(xí)慣
二成兒童有孤獨(dú)傾向

“排斥兒童”就是我們所說(shuō)的“古怪兒童”，這些孩子既沒(méi)有自己的好朋友，也不被社交小團(tuán)體所接受。這些孩子一般成績(jī)不好、過(guò)分內(nèi)向、依賴感強(qiáng)。最近，一項(xiàng)在上海3個(gè)小學(xué)開(kāi)展的測(cè)試調(diào)查顯示，20%的孩子有孤獨(dú)傾向，而真正的“排斥兒童”占5—6%。也就是說(shuō)，小學(xué)校園里，相當(dāng)一部分孩子生活在不被集體包容的感覺(jué)中。

標(biāo)簽：孤獨(dú)，類(lèi)別：行為習(xí)慣
孤獨(dú)癥測(cè)試量表

克氏行為量表是1969年由Clancy[1]編制的由家長(zhǎng)填寫(xiě)的孤獨(dú)癥診斷量表，由14項(xiàng)組成，評(píng)分方法為二分法：每一項(xiàng)分為是（1分）、否（0分），7分為劃分點(diǎn)，能有效區(qū)分孤獨(dú)癥兒童和其他控制組兒童（包括正常兒童、腦性麻痹、聽(tīng)力障礙和智能不足）。

標(biāo)簽：孤獨(dú)，類(lèi)別：診斷
愛(ài)看電視的孩子易變孤獨(dú)

避免孩子在看電視這不經(jīng)意間患上心理疾病，父母理應(yīng)做好以下五個(gè)方面：嚴(yán)格控制孩子看電視的時(shí)間：每天看電視的時(shí)間應(yīng)控制在半小時(shí)至1小時(shí)內(nèi)。

標(biāo)簽：電視 - 孤獨(dú)，類(lèi)別：心理障礙
兒童膽小、孤獨(dú)有何表現(xiàn)？

不敢到集體場(chǎng)所玩耍，也不愿與其他小朋友交往。家中父母的好友來(lái)訪，他也躲開(kāi)不肯相見(jiàn)，常常獨(dú)自與玩具作伴。

標(biāo)簽：膽小 - 孤獨(dú) - 表現(xiàn)，類(lèi)別：心理品質(zhì)

孤獨(dú)會(huì)讓女人染上電視綜合征

避免家教不當(dāng)引起孩子的孤獨(dú)

孩子太乖好不好

二成兒童有孤獨(dú)傾向

孤獨(dú)癥測(cè)試量表

愛(ài)看電視的孩子易變孤獨(dú)

兒童膽小、孤獨(dú)有何表現(xiàn)？

標(biāo)簽大雜燴

兒童膽小、孤獨(dú)有何表現(xiàn)？