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這些baby，可以輕松學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言

很多成人理所當(dāng)然的認(rèn)為，孩子在3-6歲期間是學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)最完美的年齡。其實(shí)父母疏忽了一點(diǎn)——某些有著特殊社交技能的孩子，可以在嬰兒期就輕松自如的學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的。

標(biāo)簽：語(yǔ)言發(fā)育 - 語(yǔ)言學(xué)習(xí) - 兒童發(fā)展 - 語(yǔ)言行為，類(lèi)別：語(yǔ)言行為
語(yǔ)言必須像迭磚頭般的層層學(xué)習(xí)

為了培養(yǎng)自己的語(yǔ)言能力，必須隨時(shí)訓(xùn)練自己將腦中想到的畫(huà)面，瞬間以英文訴說(shuō)出來(lái)。有許多人向我訴苦：「明明學(xué)了很多年的英文會(huì)話，卻連一句會(huì)話都說(shuō)不出來(lái)�！惯@時(shí)候我一定會(huì)詢問(wèn)對(duì)方用什么方法來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)話，而他們的答案幾乎都是一樣的。

標(biāo)簽：語(yǔ)言學(xué)習(xí)，類(lèi)別：智能發(fā)育
嬰兒何時(shí)開(kāi)始學(xué)語(yǔ)言最合適

盡管科學(xué)家進(jìn)行了多年研究，但是仍不清楚孩子是怎樣與何時(shí)獲得語(yǔ)言能力的。阿根廷兒童社會(huì)生長(zhǎng)和發(fā)育全國(guó)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)恩里克·吉拉爾東說(shuō)，語(yǔ)言是人類(lèi)與地球上其他物種最明顯的區(qū)分，它讓人類(lèi)思索和獲得文化上的發(fā)展。從口齒不清到會(huì)叫爸爸媽媽?zhuān)俚娇梢哉f(shuō)出家庭其他成員的名字，嬰兒進(jìn)行的是地球上任何其他生物都不能重復(fù)的一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷：形成和發(fā)展自己的語(yǔ)言。

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認(rèn)真開(kāi)始言語(yǔ)能力培養(yǎng)

孩子用具有實(shí)際意義的詞語(yǔ)進(jìn)行清楚的表達(dá)是一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程，而且每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式都不是完全一樣的。你的孩子在快滿周歲時(shí)可能會(huì)很快從呀呀學(xué)語(yǔ)階段向開(kāi)口說(shuō)話階段轉(zhuǎn)變；或許你的孩子是在快滿兩周歲時(shí)才能夠清楚地用語(yǔ)言交流。

標(biāo)簽：語(yǔ)言學(xué)習(xí)，類(lèi)別：語(yǔ)言溝通
吵雜的場(chǎng)所延遲小孩的語(yǔ)言學(xué)習(xí)！？

一項(xiàng)新的研究顯示，如果你的小孩花很多時(shí)間在吵鬧的電視旁或吵雜的白天托兒中心，那么，他或她可能會(huì)花較多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)說(shuō)話。

標(biāo)簽：語(yǔ)言學(xué)習(xí) - 安靜，類(lèi)別：心理健康
讓孩子說(shuō)完整的話

創(chuàng)造條件，讓孩子與同齡伙伴交往。成人可帶自己的孩子到鄰近的小朋友家去玩，也可以邀請(qǐng)小朋友來(lái)自己家玩。

標(biāo)簽：語(yǔ)言學(xué)習(xí)，類(lèi)別：能力培養(yǎng)
念兒歌、學(xué)講故事

要培養(yǎng)一個(gè)聰明的孩子，千萬(wàn)不能急于求成。家長(zhǎng)不妨試試，吃飯前后，放放錄音，講講故事，念念兒歌，使孩子的詞語(yǔ)得到充分發(fā)展，同時(shí)也開(kāi)拓了智慧。

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孩子可以學(xué)第二種語(yǔ)言嗎？

在小學(xué)里，使用不精通外語(yǔ)以及不采取“直接的”或“母語(yǔ)般的方式”教學(xué)的教師，來(lái)教孩子們學(xué)一種外語(yǔ)，這實(shí)際上是在浪費(fèi)時(shí)間。

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怎樣幫助寶寶接受語(yǔ)言信息

心理學(xué)研究表明，寶寶在語(yǔ)言發(fā)展方面，理解先于表達(dá)，即寶寶聽(tīng)話、懂話比說(shuō)話要早得多，如4個(gè)月的寶寶，成人親切的話語(yǔ)會(huì)引起他愉快的情緒反應(yīng)，報(bào)之以微笑和全身的活躍動(dòng)作，甚至?xí)鹚l(fā)音的反應(yīng)。6～7個(gè)月的寶寶就能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)句。

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