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兒時(shí)游戲不可小覷　早教功能有很多

全球化的推波助瀾讓信息流通無(wú)國(guó)界，育兒知識(shí)也是。坊間常看到哪一國(guó)的媽媽如何教出好孩子，但我們卻忘了思考原來(lái)許多兒時(shí)的游戲原來(lái)是通古不變的有趣與好玩，甚至帶有讓人意想不到的學(xué)習(xí)功能。

標(biāo)簽：早教游戲，類(lèi)別：智力游戲
輕松育兒　邊玩游戲邊觀察

其實(shí)我還是好奇的詢(xún)問(wèn)王宏哲：「會(huì)不會(huì)擔(dān)心這本書(shū)造成家長(zhǎng)另類(lèi)的焦慮？」他表示：「我的目的是要告訴家長(zhǎng)輕松育兒，許多的新手爸媽比較沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，常會(huì)上網(wǎng)尋求解答，一堆專(zhuān)家一堆意見(jiàn)常讓人無(wú)所適從，但是我希望大家輕松育兒不要有太多壓力�！�

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適合三歲左右孩子的小游戲

在房間系一繩子，高度以超過(guò)寶寶高舉的手10～15厘米為限，在繩子上用膠水或雙面膠粘貼一些“害蟲(chóng)”，數(shù)量為5—10個(gè)。

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能幫助寶寶認(rèn)識(shí)形狀的小游戲

家長(zhǎng)先拿一塊圓形木塊和一塊三角形木塊，對(duì)寶寶說(shuō)：“木塊想要找和它長(zhǎng)得一模一樣的朋友，請(qǐng)寶寶來(lái)幫忙找朋友。讓寶寶把相同形狀的木塊放好，并且說(shuō)“圓形的朋友”或“三角形的朋友”，最后讓寶寶看圖連線(xiàn)。

標(biāo)簽：早教游戲，類(lèi)別：多元智能
適合親子互動(dòng)的早教游戲

家長(zhǎng)根據(jù)寶寶情況選擇排列物體的種類(lèi)數(shù)，如：只做給瓶子排隊(duì)的游戲。對(duì)于聰明的幼兒，可混和幾種物體，讓寶寶分類(lèi)后再排列大小。

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簡(jiǎn)單早教游戲鍛煉寶寶智力

必須讓寶寶熟悉長(zhǎng)的、短的概念后才能進(jìn)行游戲；在同顏色筆的長(zhǎng)短分清后，再把各種顏色筆混在一起，讓寶寶聽(tīng)命令拿筆，如“拿紅顏色的長(zhǎng)筆”，“拿短的黃顏色的筆”。

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親子小游戲幫助寶寶認(rèn)識(shí)世界

家長(zhǎng)拿出兩個(gè)紙杯子，一個(gè)大，一個(gè)小，將小杯子放到大杯子里并同時(shí)告訴寶寶：“小的放到大的里面了。”然后家長(zhǎng)再拿一些小玩具、小東西放入小杯里，告訴幼兒：“小東西已經(jīng)放入小杯里。”然后又拿出小東西，讓寶寶放入小杯里。如果寶寶喜歡，可反復(fù)讓幼兒取出放入。

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幫助寶寶學(xué)反義詞的方法

隨著寶寶詞匯的增加，家長(zhǎng)可教寶寶學(xué)習(xí)一些反義詞，通過(guò)比較后，更利于寶寶分辨、記憶。但是寶寶此時(shí)的思維是以形象思維為主，抽象思維很弱，所以教寶寶的一些反義詞應(yīng)是具體的，能通過(guò)實(shí)物比較讓寶寶看得見(jiàn)，摸得著的。

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適合在家進(jìn)行的有趣小游戲

開(kāi)始時(shí)，讓寶寶分類(lèi)，把同顏色的小球放在一塊，熟悉后，把顏色打亂，讓寶寶分別把小球放在同顏色的盒中。

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開(kāi)展早期智力啟蒙教育的方法

把表貼在寶寶身邊，并說(shuō)：“嘀嗒，嘀嗒�！苯又驯碣N在自己耳邊說(shuō)：“嘀嗒，嘀嗒�！比缓蟀驯磉f給寶寶問(wèn)：“嘀嗒，嘀嗒在哪兒呢？”如果寶寶表示要把表放在耳邊聽(tīng)的要求就可以了。

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