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兒童繪畫中的情感體驗(yàn)
這是我們藝術(shù)體驗(yàn)團(tuán)中一個(gè)叫遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小女孩的畫,就象她媽媽說(shuō)的:“只喜歡畫她的小娃娃,扎著小辮,穿著短裙,和小動(dòng)物們?cè)趹蛩!!焙驮S多小朋友一樣,這是個(gè)典型的還在自我世界中暢游的孩子,小娃娃是自我的一種圖示符號(hào)??串嬅嬗蚁陆堑陌<胺郊獗?,和其中的象形文字,還有左上角簡(jiǎn)單的表達(dá),說(shuō)明她天真的自我已經(jīng)在和外界作著情感的交流,畫中的線條和構(gòu)圖都在釋放著無(wú)忌的情感和性格。
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孩子的情緒發(fā)展到較為復(fù)雜的情感體驗(yàn)
隨著孩子心理的發(fā)育,孩子的情感也在發(fā)展。進(jìn)入了幼兒期,孩子的情緒已不再取決于自身的需要是否得到滿足了,而發(fā)展到較為復(fù)雜的情感體驗(yàn),如受到父母的責(zé)備會(huì)引起痛苦、受到父母的贊賞而高興,情緒不穩(wěn)定,易沖動(dòng)。
標(biāo)簽:情感體驗(yàn),類別:智力開發(fā)
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發(fā)揮情緒記憶的積極性
成人們都知道,對(duì)孩童時(shí)期的記憶大多和當(dāng)時(shí)的情緒體驗(yàn)有關(guān),有時(shí)記憶的內(nèi)容忘了,可當(dāng)時(shí)的情緒效果卻一直保留在記憶中。情緒記憶是記憶內(nèi)容的一個(gè)重要方面,積極的情緒記憶常伴有愉快、滿足、喜悅等情緒體驗(yàn)。
標(biāo)簽:情感體驗(yàn),類別:家庭教育
標(biāo)簽大雜燴
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