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建設(shè)嬰兒成長(zhǎng)的語(yǔ)言環(huán)境

毫無(wú)疑問，兒童語(yǔ)言的發(fā)生是從語(yǔ)音開始的。這就是我們?yōu)槭裁匆獙?duì)新生兒多說話、多給他聽聲音的原因。兒童語(yǔ)言成長(zhǎng)的過程，實(shí)際上是對(duì)各種復(fù)雜語(yǔ)音的信息解碼的過程。

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開口的意義

孩子周歲了，真讓人高興，你會(huì)發(fā)現(xiàn)貝貝和過去有很多的不同，最大的不同就是開口說話了。他不僅會(huì)叫“爸爸”，“媽媽”，“汪汪”（狗），“喵瞄”（貓）而且這些重疊音加上他的動(dòng)作和表情就表達(dá)了更多的含義...

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聆聽言語(yǔ)語(yǔ)言

在生命最初的幾個(gè)月，語(yǔ)言在兒童大腦的左半部引起較大的電流活動(dòng)，音樂則在大腦的右半部引起較大的電流活動(dòng)，這與我們成人的情況一樣。因?yàn)樵诤茉绲臍q月里，人類大腦的兩半球已經(jīng)分化，可以處理不同種類的聲音。

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親子語(yǔ)言交流的一個(gè)秘密

嬰兒究竟是怎么學(xué)會(huì)說話的？仔細(xì)探究起來，似乎有點(diǎn)神秘，但是有一點(diǎn)可以肯定，大量的親子語(yǔ)言交流是語(yǔ)言習(xí)得的重要環(huán)境。剛開始，我們會(huì)喃喃自語(yǔ)、喋喋不休對(duì)著嬰兒。

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嬰兒的語(yǔ)言能力和語(yǔ)言環(huán)境

在生命的頭兩年里，他是一個(gè)不能自立、專注于自我的嬰兒，醒著時(shí)的生活幾乎是由獲取飲食和排泄支配著。漸漸地，他變成了活躍、好奇、愛說、蹣跚而行的小家伙。

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嬰兒言語(yǔ)知覺能力的發(fā)生與發(fā)展

在英語(yǔ)中，嬰兒一詞來自拉丁語(yǔ)，意思就是“不能說話”。一般情況下，人們認(rèn)為，當(dāng)可愛的寶寶會(huì)說話的時(shí)候，就標(biāo)志著他的嬰兒期的結(jié)束。人類對(duì)嬰兒是通過怎樣的過程，獲得聽、說和理解的能力的研究是近幾十年的事。

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嬰兒能聽懂語(yǔ)言節(jié)奏的時(shí)候

當(dāng)寶寶5－6個(gè)月時(shí)，他（她）已經(jīng)能鑒別言語(yǔ)的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)特征，并開始根據(jù)周圍的言語(yǔ)環(huán)境改造、修正自己的語(yǔ)音體系，那些母親不常用的語(yǔ)音在這一階段被他（她）逐步丟棄。

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嬰兒開始認(rèn)識(shí)語(yǔ)音的含意

當(dāng)寶寶9-12個(gè)月大時(shí)，已經(jīng)能辨別出媽媽言語(yǔ)中的各種音素，能把聽到的各個(gè)語(yǔ)音轉(zhuǎn)換為音素，并認(rèn)識(shí)到這些語(yǔ)音所代表的意義。

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不宜常對(duì)貝貝說兒語(yǔ)

生活中，經(jīng)常聽見有些爸爸媽媽用“奶味語(yǔ)言”（兒語(yǔ)）跟貝貝對(duì)話，如“吃果果”、“坐車車”、“睡覺覺”、“擦香香”等，他們以為這樣說貝貝容易懂、容易學(xué)。其實(shí)，這種理解是錯(cuò)誤的。

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孩子快兩歲了還不會(huì)說話，這正常嗎?

每個(gè)人由于成長(zhǎng)環(huán)境的不同，遺傳因素及父母教育的不同，而影響著一個(gè)人的發(fā)育，也影響著孩子開口的遲早。孩子一歲多還沒有開口，對(duì)于父母應(yīng)注意區(qū)別：孩子是否有說話的能力，或者只是說話的能力還沒有顯露，或者是否有其他原因?qū)е潞⒆硬徽f話。

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