-
愛與管教，雙管齊下
常常聽到新教師抱怨：“愛的教育是不切實際的，我實施了一段時間，結果學生不聽，常常弄得教室秩序一片混亂�！鄙钊肓私獠虐l(fā)現(xiàn)這些新老師誤將“管教”等同為“處罰”，所以實施“愛的教育”就不能實施管教。其實不只是新老師，有不少的父母也將管教視為處罰。
標簽：教育技巧，類別：家庭教育
-
將寶寶的謊言轉化為智慧
如果聽到寶寶說謊媽媽千萬不要大聲斥責，這樣的態(tài)度可能會剝奪寶寶創(chuàng)造和思考的機會，對寶寶的智力開發(fā)與心理發(fā)育造成不好的影響。
標簽：教育技巧，類別：家庭教育
-
對幼兒要多獎勵,少懲罰
幼兒缺乏辨別是非的能力,有時會做好事,可又常常會做錯事.對父母來說,這里有一個如何運用獎懲手段促進孩子進步的問題.
標簽：教育技巧，類別：行為語言
-
要善于區(qū)別孩子的想象與說謊
當孩子到了五、六歲,特別是臨近入學時,如果孩子依然編造事實,哄騙家長,這時,家長就應幫助孩子分清是非,誘導他們尊重事實.既不能聽任發(fā)展,也不要輕易給扣上"說謊"的帽子,而是要因勢利導,把孩子引導到實事求是的道路上來.
標簽：教育技巧，類別：行為語言
-
要因勢利導地教育孩子
幼兒的思想有獨立性.比如對三、四歲的孩子,你還哄他:"媽媽晚上去上班,你一個人在家里乖乖."孩子根據(jù)自己的知識經(jīng)驗就可能噘起嘴說:"不,叔叔阿姨白天上班,媽媽也白天上班."這就是說,幼兒在獨立思考問題,成人的話,他也會分析判斷的.
標簽：教育技巧，類別：行為語言
-
“一問三不知”
世界豐富多彩，千奇百怪，因而在幼小孩子的心目中時常會產(chǎn)生無數(shù)個疑問。但是不是每個問題我們都該有問必答呢？其實，注意引導孩子在探索思考中尋求結果，從小養(yǎng)成愛動腦筋愛想問題的習慣，才是解決問題的有效途徑和方法。
標簽：教育技巧，類別：家庭教育
-
不妨“偷偷懶”——解放孩子靈巧能干的雙手
孩子小，不會自理，父母們往往會不由自主地“包辦代替”。其實這樣做，恰恰剝奪了孩子鍛煉的機會。父母做得很辛苦，孩子不僅動手能力沒有得到提高，反而依賴性變得越來越強。
標簽：教育技巧，類別：家庭教育
標簽大雜燴
文章 孕婦 飲食營養(yǎng) 飲食 懷孕 早期教育 教育 胎兒 生長發(fā)育 游戲 親子互動 胎教 語言行為 營養(yǎng) 性格 多動癥 早期發(fā)育 家庭教育 寶寶 早期開發(fā) 健康 孩子 親子游戲 孕期 理財 嬰兒心理 幼兒園 父母 安全 智商 家庭 母乳喂養(yǎng) 兒童教育 育兒書籍 喂養(yǎng) 孤獨癥 運動 心理健康 幼兒教育 感知覺 智力開發(fā) 疾病 生育 幼兒 興趣 發(fā)育 接種 自我保護 護理 肢體行為 智力 睡眠 性愛 胎兒發(fā)育 交往 情緒 父子關系 性教育 個性 育兒 健康護理 兒童健康 玩具 腹瀉 親子教育 注意事項 分娩 優(yōu)生 感冒 疫苗 學習障礙 嬰兒發(fā)育 肌膚護理 胎教方法 妊娠 好奇心 習慣 母乳 性生活 發(fā)熱 母子關系