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為什么我們總在強(qiáng)求孩子學(xué)乖
乖,詞典作小孩兒不鬧、聽話解。其實(shí),我們生活中對(duì)“乖”賦予了更多、更苛刻的內(nèi)容,似乎一個(gè)乖孩子既要順從大人,守規(guī)矩,又要超越大人,不該想的不想,不該說(shuō)的不說(shuō),不該做的不做。乖孩子實(shí)際上成了“小大人”。
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乖孩子何以變成怪孩子
由于兒童的大腦發(fā)育尚不成熟,知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少,故而其臨床表現(xiàn)較之成人簡(jiǎn)單,如在語(yǔ)言上單調(diào)、重復(fù)、缺乏條理。有的病兒好問(wèn)些奇怪的問(wèn)題,稍大一些的病兒可有想入非非,甚至妄想。但這些妄想缺乏系統(tǒng)性,往往只是些片斷的想法,譬如認(rèn)為媽媽是假的,有“壞人”要陷害他等等。
標(biāo)簽:乖孩子,類別:健康120
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乖孩子就是好孩子嗎?
你知道我知道現(xiàn)在大家都知道,“乖”不是好孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在了解了中外育兒觀后,作為家長(zhǎng)的我們時(shí)刻都在記著要保護(hù)好孩子的天賦,都在盡量避免磨平孩子的棱角或抑制其個(gè)性發(fā)展的舉動(dòng)發(fā)生。
標(biāo)簽:乖孩子,類別:智力開發(fā)
標(biāo)簽大雜燴
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