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兒童行為問(wèn)題的流行病學(xué)
在認(rèn)識(shí)兒童行為問(wèn)題之前,必須知道兒童的正常行為,否則就會(huì)造成行為問(wèn)題診斷上的混亂。例如,小兒的不服從,發(fā)脾氣、倔強(qiáng)及退縮等行為,常使父母感到焦慮,教師感到煩惱,也使不少兒科醫(yī)生感到困惑。但在認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題時(shí)顯然存在著明顯的分歧,即這是一種正,F(xiàn)象,另一部分人則認(rèn)為這是一個(gè)較嚴(yán)重的問(wèn)題,是疾病的表現(xiàn),應(yīng)予重視。因此了解兒童行為的正常發(fā)育是診斷兒童行為問(wèn)題的基礎(chǔ)。
標(biāo)簽:流行病學(xué),類別:健康120
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學(xué)習(xí)障礙流行病學(xué)資料
“學(xué)習(xí)障礙”是近年闖入我國(guó)公眾視線的。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇,使用頻率越來(lái)越高!皩W(xué)習(xí)障礙”指那些聰明伶俐、智力正常甚至超 常的孩子,學(xué)習(xí)中存在閱讀、書(shū)寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算一種或幾種困難。
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