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六大因素影響孩子智商

六大因素影響孩子智商(一)遺傳(二)母乳(三)飲食(四)肥胖(五)環(huán)境(六)藥物

標(biāo)簽：智商，類(lèi)別：智能發(fā)育
寶寶生的越重，IQ越高嗎

如果你出生時(shí)的體重超過(guò)平均水平的話(huà)，那么，你的聰明程度也可能高出平均水平。這是因?yàn)橹氐膵雰涸谠衅趦?nèi)營(yíng)養(yǎng)良好，大腦得到很好的發(fā)育。同樣，出生時(shí)體重低于平均水平的嬰兒，其聰明程度可能低于平均水平。

標(biāo)簽：IQ - 智商，類(lèi)別：第一周
智力成長(zhǎng)母教勝于父教

在遺傳方面，對(duì)中國(guó)兒童智商的影響，母親方面與父親方面比較，約為5∶4。在父母對(duì)兒童智商后天開(kāi)發(fā)與影響方面，母親的因素也明顯高于父親。所謂“問(wèn)題兒童”，多是出在有對(duì)子女溺愛(ài)、父母不和、父母對(duì)孩子態(tài)度不一致等因素的家庭。

標(biāo)簽：智商 - 訓(xùn)練，類(lèi)別：智商專(zhuān)題
增進(jìn)幼兒的智商

每個(gè)幼兒能借父母的遺傳，獲得他日后可能達(dá)到最高發(fā)展的潛在智能，然而一般人所發(fā)展的智力往往與其最高潛在能力有很大的差距，這依賴(lài)于環(huán)境是否能給予充分的智力刺激。這兒提供您一些增進(jìn)幼兒智力簡(jiǎn)易而可行的方法。

標(biāo)簽：智商 - 訓(xùn)練，類(lèi)別：智商專(zhuān)題
早教談：該不該做智商測(cè)評(píng)

近年來(lái)，許多家長(zhǎng)熱衷于給孩子測(cè)評(píng)智商，如果得分高，就很高興，得分低，就垂頭喪氣。許多親子園在寶寶入園之前也先替每個(gè)寶寶做個(gè)智商測(cè)評(píng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后再做測(cè)評(píng)，以檢測(cè)學(xué)習(xí)的進(jìn)步情況.

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影響孩子智力的九大因素

運(yùn)動(dòng)包括腦運(yùn)動(dòng)，大腦是體各器官的總指揮，只有腦運(yùn)動(dòng)，才能調(diào)節(jié)全身臟器的動(dòng)能。腦子用得越少越易老化，腦子開(kāi)始工作的時(shí)間越早，延續(xù)的時(shí)間越長(zhǎng)，腦細(xì)胞老化的速度越慢。因此，要引導(dǎo)孩子多動(dòng)腦、善動(dòng)腦、勤用腦，腦子才會(huì)越用越靈，智力才會(huì)最大限度地得到發(fā)展，人才地越來(lái)越聰明。

標(biāo)簽：智商，類(lèi)別：智商專(zhuān)題
影響兒童智商發(fā)育的因素

父母的文化程度與職業(yè)做為構(gòu)成家庭智力環(huán)境的基本因素，對(duì)兒童年智力發(fā)育起著不可忽視的作用。父母不僅通過(guò)自身的文化素質(zhì)對(duì)子女產(chǎn)生潛移默化的作用，還通過(guò)對(duì)子女教育的形式與投資產(chǎn)生影響，父母職業(yè)對(duì)兒童智力發(fā)育的影響，主要是由其文化程度所決定的。因此，提高兒童父母的文化素質(zhì)，對(duì)兒童的智力充分發(fā)展是十分有利的。

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音樂(lè)能使孩子更聰明

研究者指出，對(duì)3、4歲的幼兒進(jìn)行音樂(lè)訓(xùn)練，能促使他們的大腦更好地識(shí)別空間和時(shí)間的模式。當(dāng)幼兒受到各種刺激時(shí)，他們會(huì)對(duì)刺激做出反應(yīng)，但他們不會(huì)預(yù)先經(jīng)過(guò)思考并在頭腦中形成圖像和過(guò)程后再進(jìn)行反應(yīng)。但某些音樂(lè)可以促使他們這種反應(yīng)能力的發(fā)展。

標(biāo)簽：智商 - 訓(xùn)練，類(lèi)別：智商專(zhuān)題
新型智能觀，超越智商的局限

許多人都承認(rèn)智能的實(shí)質(zhì)是解決問(wèn)題、適應(yīng)生活的能力。而現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題是復(fù)雜多樣的，因此，要求人們具備多方面的能力去適應(yīng)生活的挑戰(zhàn)。遺憾的是，長(zhǎng)期以來(lái)，人們更多地重視傳統(tǒng)智力測(cè)驗(yàn)所測(cè)量的智力，而這主要是以記憶、抽象邏輯推理、語(yǔ)言能力為主。

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提升幼兒智商三招

心理學(xué)家認(rèn)為，讓幼兒早一點(diǎn)掌握語(yǔ)言是很重要的，因?yàn)檎Z(yǔ)言對(duì)促進(jìn)智能十分有幫助。幼兒掌握了語(yǔ)言后，不僅是能說(shuō)話(huà)而已。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，父母在孩子出生后的第二年里和孩子說(shuō)話(huà)的量，對(duì)孩子詞匯量的多寡有重要的影響。

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