嬰兒數(shù)學潛能開發(fā)原則

嬰兒可接受性原則是指在YWW訓練中，家長要根據(jù)嬰兒的身心發(fā)展特點和知識水平，利用嬰兒能夠接受的教育方法，采取不增加嬰兒心理負擔的教學手段。家長必須明確，被教育者只是一個嬰兒，而不是成人，許多知識內(nèi)容對于成人來說很容易理解和掌握，而對于嬰兒則是一件困難的事情。同時，數(shù)學的學習不僅需要學習者具有較發(fā)達的抽象邏輯思維能力，而且要求學習者有系統(tǒng)的科學訓練。一個沒有經(jīng)過專門訓練的嬰兒是很難適應較難的數(shù)學知識學習的。這就是為什么小學一年級的學生多數(shù)都認為數(shù)學比其他功課都難學。

標簽：數(shù)學潛能，類別：發(fā)現(xiàn)特長